人教版小学升初中阅读训练试题(北京名校试题)


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人教版小学升初中阅读训练试题(北京名校试题)(六年级下册 人教版)
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无题  黑板上赫然写道:学杂费总计97.5元。他盯着这个数字,口袋里的手紧攥着那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头的向校门口走去……  他坐在自家堂屋的门槛上,母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨:“他爹,保佑他考上好学校!”现在,他考上了,而且成绩拔尖,他记得母亲是怎
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无题
  黑板上赫然写道:学杂费总计97.5元。他盯着这个数字,口袋里的手紧攥着那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头的向校门口走去……
  他坐在自家堂屋的门槛上,母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨:“他爹,保佑他考上好学校!”现在,他考上了,而且成绩拔尖,他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的……
  “娃,咋回来了?”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈,我不读了,读书有什么好……”话还没说完,母亲已经给了他一个耳光!他抬起头,只见母亲噙着泪水,嘴角颤动着,欲说无语。猛然,她问:“是不是钱不够?”他还能说什么呢?母亲明白了。
  打开堂屋的门,他和母亲一前一后地进了家门。母亲说:“娃,你等着!”他惊愕地望着母亲的背影,心中再次升起升学的渴望,一会儿,母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来,放在他面前:“娃,拿到学校去,去跟老师说些好话,你成绩不是最好的吗?”他一把搂住母亲,呜呜地哭了。
  他到了学校,老师正为这个顶尖的学生没来报到而奇怪,忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧!”老师说。他默默地放下篮子,掏出50元钱放在红布上。
  老师惊异地揭开红布——
  啊?!一篮子白生生的鸡蛋!
  老师拿着他的录取通知书,看看这50元钱和一篮鸡蛋——
  愕然无语!
  1、第一自然段中的“盯”和“攥”两个动词表明了“他”什么样的心理?
 


  2、文中写“他不得不一步一回头地向校门口走去……”可是到家里,却对母亲说:“妈,我不读书了,读书有什么好……”“他”说这句话的用意是什么?分析最恰当的一项是( )
  A 表达了“他”不想读书的真实想法。
  B 表达了“他”想读书又难以实现愿望的抱怨母亲的心情。
  C 表达了“他”既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂心情。
  D 表达了“他”渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。

  3、第四自然段写“他一把搂住母亲,呜呜地哭了”,修饰语“呜呜地”表达了“他” 的_______________情感。

  4、短文结尾用“愕然无语”写出了老师的复杂情感和内心受到的震动,试设想,如果老师当面说出自己的想法,会怎样说?

  5、读完全文,回头看看短文用“无题”做标题的用意,其中分析不正确的一项是( )
  A 以“无题”作标题,能激起兴趣,促使读者急于读下去。
  B 文章写的是学生入学的一件小事,涉及人物有“儿子”“母亲”“老师”,涉及事物有“50元钱”和“一篮鸡蛋”,用“无题”做标题,可更好地概括上述人和事。
  C 小说充满真情,儿子为母亲着想,母亲为儿子着想,老师为学生着想……使人读后思绪万分,震撼不已,用“无题”作标题才能含蓄而绝妙地表现这丰富的内涵,起到无题胜有题的作用。
  D 以“无题”作标题,意味深长,能引发读者深思,给人以启迪。  

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