人教版六年级语文上册期末质量测评3 -- 小学语文教学资源网

人教版六年级语文上册期末质量测评3

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人教版六年级语文上册期末质量测评3(六年级上册人教版)

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语文上册期末质量测评1一、读拼音写字、词。（3分）jīnɡyínɡxiéjiékuíwú()威()枯()()二、用横线找出带点字的正确读音。（2分）1.正(zhēnɡzhènɡ)月到了,闰土来到我家帮忙看管供(ɡōnɡɡònɡ)品.2.三更(ɡēnɡɡènɡ)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！3.闰土颈上套一个明晃晃(huǎnɡhuànɡ)的银项圈。

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语文上册期末质量测评1
一、读拼音写字、词。（3分）
jīnɡ  yínɡ          xié         jié        kuí  wú
(          )       威 (    )      枯(    )       (        )
二、用横线找出带点字的正确读音。（2分）
1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了,闰土来到我家帮忙看管供(ɡōnɡ  ɡònɡ)品.
2.三更(ɡēnɡ  ɡènɡ)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！
3.闰土颈上套一个明晃晃(huǎnɡ  huànɡ) 的银项圈。

三、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。（6分）
漫不经（     ）     别（     ）一格    恍（     ）大悟    和蔼（     ）亲
可见一（     ）    （      ）耳欲聋    惹人讥（      ）  （      ）扬顿挫
1．他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么（                ）。
2．爷爷对人很友善，是个（                  ）的人。
四、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（3分）
负： A担负   B遭受   C背   D违背
1.在这次作战中，他身负重伤。（      ）2.我们不能做忘恩负义的人。（      ）
3.既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。（      ）
五、根据阅读积累填空（22分）
　　（1）世间的真善美无处不在：我国杰出的爱国工程师詹天佑不怕困难，不怕__________，__________接受了修筑京张铁路的任务；印第安酋长__________向我们道出了“这片土地是__________的”心声；季羡林先生在他的日记中表达了对两个母亲怀着同样崇高的和同样__________的爱慕；传说钟子期死后，俞伯牙认为世上“再无__________，乃破琴__________，终身不复鼓”，真情感人，流传至今……
　　（2）“伯父就是这样一个人，_____        _____，_____       _____。”这一句既是作者周晔对伯父的认识，又是课文的中心句。这伯父就是以笔为武器，战斗了一生，被誉为“__________”的鲁迅先生。课文《少年闰土》选自他的小说《__________》。他在《自嘲》诗中的“横眉冷对千夫指，_____             __            _。”就是他一生的真实写照。
　　（3）“……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”这几句话选自俄国作家托尔斯泰的《__________》，课文中的桑娜和渔夫是__________的人。
　　（4）轻叩诗歌的大门，我知道了我国最早的诗歌总集是《__________》，感受了唐代诗圣__________的“随风潜入夜，__________”的喜雨，欣赏了宋词里“稻花香里说丰年，__________”的美妙，领略了元曲中那“青山绿水，__________”的画面，还发现了现代诗和古诗的不同，还有写景诗、抒情诗、儿童诗……与诗同行，真是魅力无穷。
　　三、阅读理解（32分）
　　1．阅读课文语段，完成练习（12分）
《草虫的村落》（节选）
　　我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑谰的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（　      　）。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（      　　）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
　　我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们（　      　）地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有早子们才能演奏出来的！
　　（1）从文中找出与下列词语意思相近的词语（3分）
　　美丽（　   　）　闲谈（　   　）　疲倦（   　　）
　　（2）在片段中的括号里填上合适的四字词语。（3分）
　　（3）“我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”这句话中“——”的作用是（　　）。（2分）
　　A解释说明　B声音延长　C表示转折
　　（4）作者充分发挥丰富的想象，片段中主要运用的修辞手法是（　  　）。（2分）
　　A比喻和拟人；　B夸张和排比；　C反头和比喻
　　（5）作者在片段中也表达了自己的独特感受，找出表现作者独特感受的语句，用“～～”画出来。（2分）
　　2．阅读课外短文，完成练习（20分）
悠悠寸草心
　　日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。
　　社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？”“从来没有过。”青年很老实地回答。“那么，你替父母捶过背吗？”青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给了我10块钱。”在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。
　　青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次。不过有个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。能做到吗？”
　　这是社长的吩咐，因此青年一口答应。
　　青年虽大学毕业，但家境贫寒。他刚出生不久父亲便去世了，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。
　　母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。母亲回来后，见儿子要为他洗脚，感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按独生子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。
　　第二天，青年如约去那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦，你使我明白了在学校没有学过的道理，谢谢社长。如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。”
　　社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。”
　　（1）短文第（　　）自然段插叙了与青年应聘无直接关系的一部分内容。（1分）
　　（2）母亲先前不同意儿子为自己洗脚，是因为____________________，后来因为____________________又同意了。（4分）
　　（3）青年在替母亲洗脚时发现了_________                ___________，这说明了________                                                   ____________。（3分）
　　（4）用“～～”画出文中描写青年心理活动的语句。（2分）
　　（5）儿子对社长说：“你使我明白了在学校里没有学过的道理。”这“道理”是________________                                ________________________。（2分）
（6）儿子说要好好照顾母亲，再不能让她受苦，意思是：
_____________                                                    __。（2分）。
　　（7）通过对社长的语言和神态描写，你认为社长选聘的职员的标准是：
_____________ ___                     &nb

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