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S版五年级语文下册第一单元测试卷

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S版五年级语文下册第一单元测试卷(五年级下册 S版)

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　　　　　　　　　　　　　我做题我评分第一单元检测一、理解与运用1．把词语填写完整，再选其中两个词语各写一句话。（）声（）气口（）舌（）旷（）荒（）（）首（）胸（）思（）想如泣（）（）视死（）（）幸（）乐（）（）眉（）气

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第一单元检测
一、理解与运用
1．把词语填写完整，再选其中两个词语各写一句话。
（  ）声（  ）气     口（  ）舌（  ）     旷（  ）荒（  ）
（  ）首（  ）胸    （  ）思（  ）想     如泣（   ）（  ）
视死（   ）（  ）    幸（  ）乐（  ）   （  ）眉（   ）气

2．把句子写完整。
  水草肥美的地方鸟儿多，                         （蒙古族）
  母亲的宝贝是子女，                         （鄂温克族）
                               ，利矛面前没有戳不穿的顽石。
（纳西族）
　　三天不念口生，                         。（塔吉克族）
　　长辈种下树，                           。  （哈萨克族）
3．按要求改写句子。
⑴我和母亲住在这个强盗横行的地方，怎能不小心从事呢？（改为陈述句）
                                                         .⑵动人的琴声如同在讲述一个凄凉而悲壮的故事。（缩句）

⑶刘三姐唱山歌。（扩句，至少扩两处）

　　　
4．按照叙述的意思，在括号里写出词语。
（1）上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。（          ）
　(2)别人遭到灾祸是自己心里高兴。（            ）
　(3)比喻在恶势力面前不屈服，表现十分顽强。（        ）
（4）形容自己请求担任某项艰巨的任务。（       ）
　5．选择恰当的关联词语填空。
　不管…都…        既…也… …      只要…就…      既…又…
（1）您带我走的时候，（      ）不许唉声叹气，（       ）不许闷头不语。
　(2)要完成这项任务，（    ）要有周密的计划，（   ）要有切实的措施。
　(3)很多同学在实践中体会到，（       ）多读多写，作文（     ）会有进步。
（4）（      ）困难有多大，我们（      ）能克服。
二、根据课文内容，回答下面的问题。
1、《刘三姐》一文脉络清晰，是按（   ）---(    )---(   )结构成篇的。先介绍了刘三姐的                        再举了
                                  、                  、
                                                  等三件事具体描述，最后                                 。歌颂了刘三姐                  的人品，同时反映了人民群众
                              的品质。
2、在本单元的学习中，我通过阅读    族、      族、        族、
　     族和       族等民族的民间故事，不但感受到多彩的民族文化的无穷魅力，而且                       的格萨尔王、
　                           的刘三姐等人物形象和傣族人过
　             节、彝族人过             节的热烈场面都深深的留在了我的印象中。

3、本单元的课文中，我深受感动一个故事是《              》，故事主要讲

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