假如(课文练习)


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假如(课文练习)(二年级下册 S版)
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10、假如击(jī)叹(tàn)泣(qì)腿(tuǐ)粒(lì)幸(xìng)哭(kū)良好遥远寻食哭泣健康操场缩小一双身体1.马良到神笔后他用神笔为老百姓做了许许多多的好事,假如你有一枝马良的神笔,你会做些什么呢?2、假如有一支马良的神笔,诗中的小朋友要实现哪些愿望?A、课文用三节写了作者的三个愿望,你最喜欢哪个小节?读一读。B
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10、假如

     击(jī)   叹(tàn)    泣(qì)    腿(tuǐ)    粒(lì)   幸(xìng)   哭(kū)   良好   遥远   寻食   哭泣    健康   操场    缩小     一双       身体
    1.马良到神笔后他用神笔为老百姓做了许许多多的好事,假如你有一枝马良的神笔,你会做些什么呢? 
    2、假如有一支马良的神笔,诗中的小朋友要实现哪些愿望?
 A、课文用三节写了作者的三个愿望,你最喜欢哪个小节?读一读。
B、在这一小节中,你读懂了什么?小组交流。
C、你认为这一小节中哪个句子哪个词用得好,为什么?
4、按自己喜欢的方式自学。
5、交流自学情况
6 、感悟句子
A、你最喜欢哪个句子?为什么?B、扩展说话:我要给——(完成课后练习“读读说说”。)(出示句子)
7、感情朗读课文。
想一想:“假如我有一枝马良的神笔。”这句话在课文中出现几次?朗读时应该怎样读?(1)读懂了你喜欢的小节,你觉得该用怎样的语气把他读好?
     在田字格里写下本课的生字
  
2.填写课文
假如我有一枝______,我要给窗前的小树 画一个__的太阳。让小树在冬天也能__地成长,不会在寒冷的北风里__身子,轻轻__。 

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