S版小学语文三年级下册第二单元测试题
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小学语文三年级下册第二单元测试题班级:姓名:成绩:一、看拼音,写词语。(10分)qīngcuìsìyǎnɡtáotuōfànzhejífēiguāiqiǎo()()()()()()miànlínhuānyùqīdàizhǎndīngjiétiě
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小学语文三年级下册第二单元测试题
班 级: 姓 名: 成 绩:
一、看拼音,写词语。(10分)
qīng cuì sì yǎnɡ táo tuō fàn zhe jí fēi guāi qiǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
miàn lín huān yù qī dài zhǎn dīng jié tiě
( ) ( ) ( ) ( )
二、在带点字正确的读音下划横线。(4分)
五岁(shuì suì) 开花(fā huā) 水流(liú niú) 男鞋(lán nán)
午睡(shuì suì) 开发(fā huā) 水牛(liú niú) 蓝鞋(lán nán)
三、比一比,再组词。(12分)
苇( ) 绣( ) 箭( ) 墨( ) 渔( ) 词( )
伟( ) 透( ) 前( ) 默( ) 鱼( ) 饲( )
眨( ) 淡( ) 杆( ) 持( ) 校( ) 勺( )
泛( ) 谈( ) 秆( ) 待( ) 咬( ) 匀( )
四、我会填上合适的词。(3分)
( )的眼睛 ( )的羽毛 ( )的淡水
( )地停下 ( )地飞走 ( )地说话
五、选词填空。(12分)
锐利 锋利
1.这把小刀很( )。 2.翠鸟有一双( )的眼睛。
期待 等待
3.在漫长的( )中,漆黑如墨的阴云里,一道白色的亮光一闪,小海鸥飞回来了。
4.我站在校门口( )着妈妈来接我。
希望 愿望
5.我多么( )翠鸟在苇秆上多停一会儿。6.我最大的( )是去黄山旅游。
六、给句子中加点的字选择正确的解释,将序号写在括号里。(6分)
1.疾:①病 ②快 ③恨,痛恨 。(1)翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。( )
(2)恶疾缠身,使我不能远行。( )(3)包公贪官污吏是疾恶如仇。( )
2.迫:①逼,威胁 ②(十分)接近,靠近 ③急
(1)时间紧迫,容不得你犹豫了。( ) (2)敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。( )
(3)卖火柴的小女孩饥寒交迫,冻死在街头。( )
3 顶:A.量词,用于某些有顶的东西;B.对面迎着; C.担当,支持
(1)李叔叔带着一顶草帽,做在河边钓鱼。( )张伯伯顶着风,冒着雪,向大山走去()七、读句子,我能用加点的词语写句子。(2分)
我不知道它经历了什么:是风雨的侵袭,是雷电的恫吓,还是恶浪的阻拦?
八、照样子写句子。(3分)
例:蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花(就像我们的手掌)可以张开、合上。
1.一棵高大的橡树挺立在路旁。
。
2.翠鸟蹬开苇秆飞过去。
。
3.雪花从空中飘落下来。
。
九、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话,把序号填在括号里。(5分)
( )居民们把燕子送到车站,站台上一列空调列车正准备启程,他们送的是一批特殊的客人——燕子。
( )这年春天,成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。
( )于是,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,四处寻找冻僵的燕子。
( )列车开动了。载着燕子的列车,带着人们的友情驶向远方。
( )燕子经过长途跋涉,已经非常疲劳,饥寒交迫,濒临死亡。
十、阅读。(18分)
(一)
翠鸟喜欢停在水边的秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛,长着一张又尖又长的嘴。
1.把描写翠鸟身体部位的词写下来。(3分)
2.把写颜色的词写下来。(3分)
3.找出描写翠鸟体形、眼睛、嘴的特点的词。(3分)
体形: 眼睛: 嘴:
(二)
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过,他的后背是灰色的,似乎还有些发蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽( )好看,( )数量繁多,曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里,宽两公里,数量足有两亿只。
1.下面这段话中加点的字都是多音字,请用“ ”画出正确的读音。(2分)
不过,他的后背(bēi bèi)是灰色的,似乎(sì shì)还有些发(fā fà)蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看(kàn kān)上去是那么的绚丽多彩。
2.查字典。(2分)
查“足”字,音序是( ),音节是( ),部首是( )。“足”字在字典中的解释有:①脚;②某些器物下的支撑部分;③充裕,充分�
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