人教实验版六年级语文上册第二组课文复习检测题


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六年级语文上册复习检测题（第二组课文）一、识字与写字（本大题10分）1．工整、规范地书写，写出中国汉字的神韵。（5分）2．看拼音写词语（3分）kān　　　　zǔ　náo　　jī　　　　zhì　　　liè　　(　)测　(　　　　)　　(　)笑　　真(　　)　　恶(　)3．给加点的字选择正确读音用“√”表示。（2分）刚劲（jìngjì
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六年级语文上册复习检测题
（第二组课文）
一、识字与写字（本大题10分）
1．工整、规范地书写，写出中国汉字的神韵。（5分）
2．看拼音写词语（3分）
kān　　　　 zǔ　 náo　　    jī　　　　     zhì　　　    liè
　　(　 ) 测　    (　　　　 )　　  (　  ) 笑　　 真(　　 )　　  恶 ( 　 )
3．给加点的字选择正确读音用“√”表示。（2分）
刚劲（jìng  jìn） 食不下咽（yàn  yān ）  藐视（miǎo mǎo）  怒号（háo  hào）
二、阅读（本大题40分）
4．将“祖国在我心中”六个字按音序排列。
                                                                         
5．词语盘点。注意带点的字词，按要求答题。
（1）一切都沉在朦胧（       ）的薄暗中。（写近义词）
（2）战争让许多无辜的百姓衣食无着，流离失所（             ）。（写反义词）
（3）“频来入梦”的“频”意思是：            “可见一斑”的“斑”意思是：            。
（4）工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人同吃同住，不离开工地。（              ）（根据人物的行为品质写一个成语）
6．品味句子。
（1）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。（3分）
“我”感到甜蜜的原因是：                                                           
                                                                              
（2）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。（4分）
这是课文《詹天佑》第四自然段的第一句话，这句话在课文中的作用是：               
“                 ”这个词语概括了全段的意思。
7．腹有诗书。（5分）
（1）唯有                   ，唯有                      ，中国才有真进步。（     ）
（2）我爱我们的民族，这是                                      。（周恩来）
（3）                                                             。（邓小平）
（4）我爱我的祖国，                                          更无法写作。（       ）
（5）我还从古诗中知道      的这样一句爱国名言：                                    
8．回顾《彩色的翅膀》，答题。
一.课前连接语
  1．第一句讲的是什么？有什么作用？



2．第二句讲了一些什么？
二．片断
站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士眼前。战士们都笑着，用两个指头捏(nie)起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧(ze)啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
（1）这一段写                       的情景。
用一连串的动词写出了                                        的心情。
（2）第二句中的“甘泉”指的是：                                         
9．课外短文阅读，答题。
冬季到台北来看雨 
来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。 
演出可谓盛况空前。
对台北河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根啊！ 
舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥泪“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤，不痛哭呢？ 
屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒着雨来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧！原汤原水原汁原味…… 
以下（4）、（5）两题任选一题回答。
（1）作者来台北干什么？究竟看到了什么？
                                                                                        
（2）下面ABCD四项中“盛”的意思分别与（1）（2）相同的项是什么，请分别填在相应的括号里。&nb

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