苏教版小学语文六年级上册期末试题A


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苏教版小学语文六年级上册期末试题A(五年级上册 苏教版)
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苏教版小学语文六年级上册期末试题A笔试部分(分值:100分;90分钟完成)一、正确、工整地抄写句子(2分)我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。二、根据拼音,联系词语意思,写同音字(8分)ì:隐()一()千里lián:()刀()价
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苏教版小学语文六年级上册期末试题A
笔试部分(分值:100分;90分钟完成)
一、 正确、工整地抄写句子 (2分)
我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。

                                                                       

二、根据拼音,联系词语意思,写同音字 (8分)
bì: 隐(    )    一(    )千里      lián:(    )刀  (    )价
lí:(    )明    (    )地           jiàn:(    )队  (    )别
jù:(    )怕    (    )子           jiāo:(    )带   摔(    )
kān:(   )探    (    )称            kěn:(    )食   (    )荒

三、选择题  (10分)
1.下面带点字的注音不正确的一个是(   )       
    ⑴脊(jǐ)背    ⑵粗糙(cào)  ⑶ 胆怯(qiè)  ⑷择(zhái)菜
2.下面词语中,没有错别字的一组是(   ) 
⑴ 生死攸关    大名鼎鼎     负隅玩抗   
⑵ 神秘莫测    余音绕粱     惊恐万壮   
⑶ 喜出望外    银装素裹     慷慨激昂
3. 加点字解释不正确的一项是(   )
 ⑴ 悲痛欲绝(断)           ⑵ 与世长辞(告别)          
⑶ 脱颖(才能出众)而出     ⑷ 颠沛(多水草的地方)流离
4.下面句子中的画线词语使用正确的是(   ) 
⑴ 气候渐渐变暖,雪落到地面上就熔化了。 
⑵ 霍金喜欢静静地思考宇宙的命运,不愿整天被人众星捧月般的顶礼膜拜。
⑶ 海伦•凯勒、夏洛蒂等有志之人都要强好胜,战胜了许多困难。
⑷ 去年秋天去西湖游玩,那波澜壮阔的景象让我叹为观止。
5.下面语句内容表述正确的一组是(   )
⑴ 钱学森被誉为“中国导弹之父”,史蒂芬•霍金被称为“宇宙之王”。
⑵《闻官军收河南河北》是李白“生平第一首快诗”。
⑶《鲁宾逊漂流记》是笛福的作品,《简•爱》是安恩的作品。
⑷《牛郎织女》《三国演义》《白蛇传》都是我国古代著名的民间传说。

四、根据课文内容填空(20分) 
1. 我们爱你——奋斗书写的史册,汗水浇灌的         。松树的         、
梅花的         ,          的胸怀、           的气魄。(5分)
2.每一个舞姿都充满了         ,每一个舞姿都             ,每一个舞姿都是光和影的             ,每一个舞姿都使人战栗在          的艺术享受之中,使人                  。(5分) 
3. 我们感受到了诗圣________的爱国情怀,他说:“剑外忽传收蓟北,_____________________。”我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望:“死去元知万事空,_______________________。”(3分)         
4.“一个裂开的房子是站立不住的,我不希望这个房子塌下去。”这句话是美国总统        说的,他说这句话的目的是                            (2分)
5.哈尔威船长生命中最后的姿势是屹立在舰桥上,           ,           ,随着轮船一起沉入了深渊。我们从他最后的姿势中想到了“忠于职守”“          ”
“           ”等词语;还想起了诗人汪国真所说的:“人,不一定能使人伟大,但一定可以              。”(5分)

五、阅读感悟  (30分)
短文1:(9分)        
《青海高原一株柳》片段  
这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里,目力所及,背后是连绵的铁铸一样的青山,近处是呈现着赭红色的起伏的原地,根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔,也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来,造成高原如此壮观的一方独立的风景? 
 这株柳树大约有两合抱粗,浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽,粗实而坚硬。叶子如此之绿,绿得苍郁,绿得深沉,自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上,给人以生命伟力的强大感召。
1.联系上下文理解词语的意思。(2分)
(1)目力所及:
(2)巍巍然:
2. 读第一自然段最后一句话,应该用              的语气。(2分)
3. 作者在具体写这株柳树的形态时,先写              ,再写           ,
最后写                。(3分)
4.从“撑立”一词我们体会到                                     (2分)
短文2: (21分)                     
   师恩永远
     ① 去年冬天,在纷纷扬扬的大雪中,我回到了阔别15年的母校——白腊村小学。大雪中的学校犹如一朵雪白的蘑菇。当年教我们的王老师正在上课,我便静静地坐在教室的最后一排,聆听老师上课,犹如回味一首悠远的歌曲。
     ②老师老了,头发花白,脸上添了皱纹,背有些驼,但依然是那么和蔼、亲切。老师原本是可以走出乡村,去过富足的生活的,可她丢不开她的学生。 
     ③老师很热情,但也有些惶恐和拘束。我俩坐在竹片隔出的办公室中,她说:“文老师,几十年了,我还是一个民办教师,可你已经成了有名的中学教师,据说还经常发表文章,快要成为教师作家啦!”这下我才明白了老师惶恐和拘束的缘由。平时听惯别人叫我文老师,现在从我的老师的嘴里喊出来,是多么的刺耳!她为什么不喊我“猛子”,像15年前一样?
     ④15年前,我在这里读小学。那时,我是有名的调皮学生,小小校园中任何一出恶作剧都少不了我,诸如捉蛇扔进女厕所、大路上挖陷坑、砍课桌凳烤火等等。王老师没有放弃我,苦口婆心地教育我,甚至用选我当班长、中队长等等办法来鞭策我,可我总是维持不了几天“优秀”,便又“旧病复发”。班上同学恨我,都不给我带饭来,老师就把自家带来的饭给我吃。后来有一次我犯了一个严重的错误,将被学校开除,是王老师为我在校长面前多次求情,保住了我。这件事终于感动了我这匹“野马”。从此,我从自认为“辉煌”的泥潭中�

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