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人教版小学语文毕业升学模拟考试题

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人教版小学语文毕业升学模拟考试题(六年级下册人教版)

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小学语文毕业升学考试模拟试题（一一、看拼音，写词语zǔnáokuíwúguǎfùlínghún(阻挠)(魁梧)(寡妇)(灵魂)chúchuāngmáodùnwǔrǔ(橱窗)(矛盾)(侮辱)二.判断下列各题，把正确答案的序号写在______。1.下面各组词语没有错别字的是________。帐子（1）娱乐恐布恐怖哀思申请（2）洛阳灵魂账子帐子结构（3）闪烁阻挠铭文

试题预览
小学语文毕业升学考试模拟试题（一

一、看拼音，写词语
zǔ náo kuí wú guǎ fù líng hún
(  阻挠) (魁梧 ) ( 寡妇 ) (灵魂)
chú chuāng máo dùn wǔ rǔ
(  橱窗   ) ( 矛盾  ) ( 侮辱 )
二. 判断下列各题，把正确答案的序号写在______。
1. 下面各组词语没有错别字的是________。帐子
（1）娱乐恐布  恐怖哀思申请
（2）洛阳灵魂账子帐子结构
（3）闪烁阻挠铭文呐喊
2. 下列各组词语中带点字的读音，正确的一组是______
（1）魁梧（wǔ）曲（qū）曲折折

（2）廉颇（pō）人才济（jì）济
（3）丞相（xiàng）支支吾（wú）吾
三、比一比，再组词Xkb1.com
僻（）刑（）溅（）填（）铸（）  捉贼人
避（）形（）贱（低贱）慎（慎行慎言）涛（）
四、填空组成成语(第1行填反义词，第2行填数词)。
( )同( )异大( )无( ) 积( )成( ) ( )口( )声
( )举( )得 ( )令( )申 ( )颜( )色 ( )上( )下
四、查字典，按要求填空Xkb1.com
题：部首是（），用音序查应查（）音节是（）
“问题”一词在词典中的解释有：①要求回答或解释的题目；②需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难；③关键，重要之点；④事故或意外。Xkb1.com
1、我们在工作中还存在一些问题。(2 )
2、他向老师提了一个问题。( 1)
3、这个人思想上有问题。(3 )
4、重要的问题在于善于学习，敢于创新。(3 )
5、这部摩托车出了问题。( 4)
五、句子综合练习
1、改病句
（1）我整整齐齐地穿衣服，准备参加文艺晚会
（3）流花湖的夏天真是个美丽的地方。
2、扩写句子
（1）、我看星星。
（2）、垂柳摇曳。
3、按要求完成练习
（1）巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。(改成反问句)
（2）“难道我不称职吗？难道我是愚蠢的吗？”(改成陈述句)
(3).巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”（改为转述句）
(4).灰色的、发光的天空，淡淡的远峰，近处像浓墨泼上去的饱含水气的山、村、房屋，以至小桥流水，正在石匠的手下显现出来。（缩句）
(5).我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
4、排句新课标第一网xkb1.com
( 4)鲁迅每当想到帝国主义强盗宰割自己的同胞，鲜血和泪水淌在他的心上。
( 1)鲁迅学医期间，有一天，看了一场日本电影。
(6 )于是，他决定弃医从文，要用笔和墨来参加战斗，唤起民众，改变国民的精神。
( 2)日本人残杀中国人的场面通过镜头，逼真地出现在眼前。
(5 )这时，他深深地意识到，医学并不能拯救中国。
(3 )鲁迅再也看不下去了。
六、选词填空：
激烈猛烈热烈强烈
1、突然，飞机遇到了一股（强烈）的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。
2、辩论双方（激烈）精彩的答辩，一次又一次博得在场观众（热烈）的掌声。
刚强坚强
面对敌人的严刑拷打，夏明翰始终没有屈服，表现得十分（坚强）。
坚持支持
这几天，张老师病了，但他仍（坚持）上课，今天上午数学课时，他终于（支持  ）不住，晕倒在讲台上。
七. 按要求默写。
1. 写出《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句。
____本自同根生，相煎何太急。_
2. 写出《为人民服务》一课中引用中国古代文学家司马迁的语句。
__人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
八. 阅读短文，回答问题。
（一） __最美丽的人__________
亲爱的老师，你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗？你还在背（bēi bèi）着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗？你的
音容笑貌时时浮现在我的脑海里，引起我许多美好的回忆。
你走出师范学院的大门，毫不犹豫地踏进我们偏远的山庄。你丝毫没有繁华城市小姐的（矫娇骄）气，吃苦耐劳，稳重端庄，受到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱。
那年你才十八岁，像大姐姐一样时刻关心着我们。我故乡的山野，那么多的沟沟坎坎，那么多的泥泞（nìng níng）小路。在多风多雨的季节里，放学时，你总是送我们回家。你把裤腿卷得高高，光着脚丫，一个一个地背着我们（淌趟）过那条脾气暴躁的小河。浪花溅到你的身上、脸上，雨水打湿你乌黑的头发，你却全然不顾。
隔着小河，你向我们频频招手，反复叮咛：“路滑，慢点儿走，明早我来接你们……”你悦耳的声音让小河的波浪带到很远很远的地方，你灿烂的微笑像满山遍野的杜鹃花一样美丽。
如今，我已大学毕业，即将成为一名教师，我决心像您那样做一个河岸边的摆渡人，把孩子们送往知识的彼岸。
1. 选择文中括号里正确的读音和字，画“√”。
2. 在（）里填上合适的词语（不能和短文中的相同）。
（）的山野（）的小路
（）的小河（）的山庄
（）的声音（）的微笑
3. 短文具体写了女教师的什么事迹？（简要写出来）
__写了女教师大学毕业后主动来到一个小山村任教，耐心地关心孩子，背他们过河，受到全村人民的爱戴。。_
4. 联系短文内容，补充结尾。
5. 请你给这篇短文加一个题目，写在短文前的横线上。
（二）一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房间（虽然）高大宽敞，（可是）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。
很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番[景象－－房间内的一切（不仅）摆放得井然有序，（还）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬（ gān gà ）又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”
“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育
1. 联系上下文，在短文的（）里填上恰当的关联词语。
2. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在（）里。
A. 好像在思考着什么。（）
B. 形容整齐的样子，有秩序。（）
3. 再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”。
（1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（）
（2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。（）
（3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（）
4. “只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。
________________________________
5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）
九、作文（30分）
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
2、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。

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