三年级下册加减法简便运算


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名称		三年级下册加减法简便运算(三年级下册 人教版)
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三年级下册加减法简便运算
1、计算。
75＋26＋25                    72＋67＋28 


   116＋625＋84                   321＋52＋679


2、下面各题怎样简便就怎样算。
 56＋58＋60＋62＋64               9＋99＋999＋9999



 2250一73一27                    14＋15＋17＋80＋83＋85



900一（99＋98＋ 97＋ 96 ）         675一（11＋13＋15＋17＋19）

 


3、下面各题怎样算简便就怎样算。
683＋48＋152                          438＋86－138


1645－（645＋290）                     873－（173－64）


674－（38＋74）                        457－（230－143）


728－46－22－54－67－78－33


7000－85－84－83－82－81－15－16－17－18－19

〖例题精讲〗 
例1、乘法中的巧算： 
1交换律       结合律         
（1）25×55×4                  （2）25×32×125×7 

    

〖我真行1〗 
（1）5×25×2×4       （2）125×48×8       （3）25×64×125   
  


例2、乘法的分配律： 
（1）25×（40+4）              （2）39×47+39×53   
  
 

〖我真行2〗 
（1）125×（80+8）              （2）66×36+33×36+36 



例3、巧用乘法的分配律： 
   （1）39×101                     （2）22×99    





〖我真行3〗 
 （1）44×1002                   （2）556×99 
           



例4、乘除法中的巧算：
（1）17÷8＋19÷8＋28÷8    （2）77×5÷11     （3）7500÷（100÷3）  
 =（17＋19＋28）÷8            =77÷11×5             =7500÷100×3   

 

（4）76×25                      （5）700÷25 
  =76×25×4÷4                      =（700×4）÷（25×4） 



〖我真行4〗 
（1）12÷25×100        （2） 31÷9＋33÷9＋35÷9       
           


（3）48×125           （4）3000÷125    



〖方法归纳〗 
学习利用乘法的交换律、结合律、分配律；除法的分配性质，同级运算“带号搬家”，去括号等进行简便计算。
〖我真棒〗 
4600÷（23÷3）       84×29-18×84-84          11×37+99×7       



方法归类：这种好方法也适用于个位数是5的两个相同的多位数相乘的计算。
例5、除法巧算
130÷5            4200÷25            34000÷125



〖我真行5〗
170÷5            3270÷5           2340÷5


7200÷25         3600÷25          5600÷25


32000÷125       78000÷125         43000÷125



强化练习：
25×8         16×125         16×25×25             125×32×25


72×101        38×101         21×201                49×301  


 58×102       63×403       79×85+35×79－20×79



连加、连减
一、填空。
 
二、用竖式计算。
　　（1） 46＋36＋18＝


（2） 93－26－35＝




三、下面的题目，你可以用几种不同的思路解答？
　　24+13+27= 


四、二（4）班搞评比，下面就是二（4）班6月份第一周的评比情况。
　　二（4）班 6月份第一周综合评比表
 

　　分别计算出五个组学习、纪律、发言、活动4项的总和。看看哪个组全部的4项得的小红花最多。

分别计算出各个单项五个小组得小红花的朵数之和。


通过计算，你们准备给各个小组提出哪些意见或建议？又准备给二四班的全体同学提出些什么建议呢？ 

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