三年级下册加减法简便运算


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三年级下册加减法简便运算(三年级下册 人教版)
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试题预览
三年级下册加减法简便运算
1、计算。
75+26+25                    72+67+28 


   116+625+84                   321+52+679


2、下面各题怎样简便就怎样算。
 56+58+60+62+64               9+99+999+9999



 2250一73一27                    14+15+17+80+83+85



900一(99+98+ 97+ 96 )         675一(11+13+15+17+19)

 


3、下面各题怎样算简便就怎样算。
683+48+152                          438+86-138


1645-(645+290)                     873-(173-64)


674-(38+74)                        457-(230-143)


728-46-22-54-67-78-33


7000-85-84-83-82-81-15-16-17-18-19

〖例题精讲〗 
例1、乘法中的巧算: 
1交换律       结合律         
(1)25×55×4                  (2)25×32×125×7 

    

〖我真行1〗 
(1)5×25×2×4       (2)125×48×8       (3)25×64×125   
  


例2、乘法的分配律: 
(1)25×(40+4)              (2)39×47+39×53   
  
 

〖我真行2〗 
(1)125×(80+8)              (2)66×36+33×36+36 



例3、巧用乘法的分配律: 
   (1)39×101                     (2)22×99    





〖我真行3〗 
 (1)44×1002                   (2)556×99 
           



例4、乘除法中的巧算:
(1)17÷8+19÷8+28÷8    (2)77×5÷11     (3)7500÷(100÷3)  
 =(17+19+28)÷8            =77÷11×5             =7500÷100×3   

 

(4)76×25                      (5)700÷25 
  =76×25×4÷4                      =(700×4)÷(25×4) 



〖我真行4〗 
(1)12÷25×100        (2) 31÷9+33÷9+35÷9       
           


(3)48×125           (4)3000÷125    



〖方法归纳〗 
学习利用乘法的交换律、结合律、分配律;除法的分配性质,同级运算“带号搬家”,去括号等进行简便计算。
〖我真棒〗 
4600÷(23÷3)       84×29-18×84-84          11×37+99×7       



方法归类:这种好方法也适用于个位数是5的两个相同的多位数相乘的计算。
例5、除法巧算
130÷5            4200÷25            34000÷125



〖我真行5〗
170÷5            3270÷5           2340÷5


7200÷25         3600÷25          5600÷25


32000÷125       78000÷125         43000÷125



强化练习:
25×8         16×125         16×25×25             125×32×25


72×101        38×101         21×201                49×301  


 58×102       63×403       79×85+35×79-20×79



连加、连减
一、填空。
 
二、用竖式计算。
  (1) 46+36+18=


(2) 93-26-35=




三、下面的题目,你可以用几种不同的思路解答?
  24+13+27= 


四、二(4)班搞评比,下面就是二(4)班6月份第一周的评比情况。
  二(4)班 6月份第一周综合评比表
 

  分别计算出五个组学习、纪律、发言、活动4项的总和。看看哪个组全部的4项得的小红花最多。

分别计算出各个单项五个小组得小红花的朵数之和。


通过计算,你们准备给各个小组提出哪些意见或建议?又准备给二四班的全体同学提出些什么建议呢? 

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