北师大版小学六年级语文综合素质模拟题

您现在位置：小学语文教学资源网 → 试题下载 → 毕业试卷 试题 名称 北师大版小学六年级语文综合素质模拟题(六年级上册 北师大版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 该试题是检测小学高段学生的语文能力试题，题型灵活、全面、有深度。综合素质测评语文模拟卷（一）班级：姓名：（考试时间：50分钟卷面总分：100分）一、根据你的阅读积累，准确填空。（40分）１、《咏柳》的作者　既是盛唐前期的　，又是著名的。其中诗句“　　　　　　　　　”和“　　　　　　　　　　”运用了比喻手法。

试题预览 该试题是检测小学高段学生的语文能力试题，题型灵活、全面、有深度。综合素质测评语文模拟卷（一） 班级：         姓名：         （考试时间：50分钟   卷面总分：100分） 一、根据你的阅读积累，准确填空。 （40分） １、《咏柳》的作者      　既是盛唐前期的      　，又是著名的      。其中诗句“　　　　　　　　　”和“　　　　　　　　　　”运用了比喻手法。（前三空每空１分，后两空每空２分，共7分） ２、《出塞》的作者是  　朝的       。他是盛唐著名边塞诗人，后人誉为“       　”。诗歌中提到的“飞将”指的是　　（此空填朝代）的　　　　　 　　　　（此空填人物）。   （每空1分，共5分） ３、唐朝诗人王翰的《凉州词》中，用以下诗句来表现将士们沉痛悲壮但又豪放豁达的生死观：　　　　　　　，　　　　　　　　。（每空2分，共4分） ４、请写出有关“春、夏、秋、冬”的诗句各一句。（每空2分，共8分） 春：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 夏：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 秋：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 冬：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ５、《尚书•大禹谟》中揭示“治国要勤奋，持家要节俭”道理的名句是　　 　　　　　，　　　　　　　。  （每空2分，共4分） ６、司马光用“　　　　　，　　　　　”这句话告诉我们，由节俭变奢侈容易，有奢侈边节俭却很难。  （每空2分，共4分） ７、《西游记》里，护送　　　　去西天取经的途中，表现出机智勇敢、嫉恶如仇的角色是　　　　，憨态可掬，爱耍小聪明的是　　　　，忠厚老实，勤勤恳恳的是　　　　，而白龙马则由　　　　化身而来。  （每空1分，共5分） ８、“金陵十二钗”是名著《　　　　》中的人物。其中多愁善感、楚楚动人，且吟诵出《葬花吟》的女子是　　　　　，“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”指的人物是　　　　　。  （每空1分，共3分） 二、快速阅读下面的说明文，完成后面的练习。（２５分） 警惕啊，无声无息的土壤杀手 土壤、水、阳光和空气是地球生物生存的四大要素。一般的污染马上就能引起大众的关注，而土壤污染看不见，而且引起的不良后果要在几个月、几年、几十年甚至上百年后才会显现出来。土壤污染不像大气或水污染物那样，可以直接进入人体，危及健康，而是间接地影响人体健康。因为土壤里的污染物是通过食物链，主要通过粮食、蔬菜、水果、奶、蛋、肉等进入人体的，所以有的地方往往不重视对土壤污染的整治。然而，土壤污染比其他污染的危害时间更长，污染物质在并不像在大气和水体中那样容易扩散和稀释，通过长期积累以后，其影响往往是区域性的，而且重金属污染基本上是一个不可逆转的过程，受其污染的土壤可能要很长时间才能恢复正常。  近年来，由于人口急剧增长，工业迅猛发展，固体废物不断向土壤表面堆放和倾倒，有害废水不断向土壤中渗透，大气中的有害气体和飘浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。农业生产所用的化肥、农药和不合格的畜禽粪便肥料，也是造成土壤污染的重要来源。此外，战争之后的炸药、重金属等化学残留物，也对战区的土壤造成严重伤害。陈同斌研究员指出，世界上90％的污染物最终滞留在土壤内。  目前我国估计有1000多万公顷耕地受到污染，居然上全部可利用耕地面积的五分之一，其中矿区污染土地达200万公顷，石油污染土地约500万公顷，固体废弃物堆放污染土地约5万公顷。每年因土壤污染减产粮食1000多万吨，因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元。  土壤污染已经对人类的健康造成威胁。陈同斌研究员前后用了3年的时间对北京全市的土壤和蔬菜进行了大规模的取样分析研究，发现土壤污染问题已经比较严重，并且已经影响到蔬菜等农产品的质量。土壤污染会使污染物在植物中积累，并通过食物链聚集到人体和动物体中，危害人畜健康，引发各种疾病。土壤污染还会导致其他环境问题。  １、 照样子，先完成左边的各自然段小标题概括，再与右边相应的段落番号 连线。（６分） 土壤污染带来的（　　）　　　　　　　　　　第①段 土壤污染的不同之处　　　　　　　　　　　　第②段 土壤污染带来的损失　　　　　　　　　　　　第③段 （　　　　　　　　　）　　　　　　　　　　第④段 ２、 土壤污染跟其他污染相比有哪些不同的特点？请简要回答。（3分）  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ３、土壤污染物有多种，下面列举了两种，请你从文中找出其他几种，仿照示例进行表述。（４分）  示例：（1）播散在农作物上的化肥、农药和不合格粪便。  （2）残留在土壤中的炸药、重金属等化学物。  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ４、本文采用了哪些说明方法？请至少列举两种并抄下相应的语句。（６分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ５、第③段中多处引用数据，你认为有什么作用？请结合具体内容加以简要说明。（3分）  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ６、读了这篇短文后，你对土壤污染问题一定有了新的认识，请你根据平时的观察和思考，提一条防止土壤污染的建议或拟一条警示性的标语。（3分）  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、快速浏览文章，体会作者情感，完成填空。（３５分） 山雨 　　　　　　　　　　　　作者：赵丽宏　 　　来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了…… 　　先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来—— 　　沙啦啦，沙啦啦…… 　　像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… 　　雨声里想起了李商隐的诗，“潇洒停回汀，依微过短亭。气凉先动竹，点细未开萍。稍促高高燕，微疏的的萤”，仿佛就是写着我此刻的感觉。雨，使这山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一阕（qùe）又一阕优雅的、带着幻想色彩的小曲……“此曲只应天上有”呵！ 　　雨使山林改变了颜色。在阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸…… 　　这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开…… 　　去得也突然——不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠继续往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 　　丁——冬——丁——冬…… 仿佛是一场山雨的余韵。 1、照样子写词语。　　（每空１分，共４分） 　　例：水淋淋（ABB） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ２、本文是一篇优美的散文，是按　　　　　、　　　　　、　　　　　的时间顺序描写山雨的。文中运用　　　　　　、　　　　　等修辞手法，表达了作者　　　　　　　　　　　　　　　　的感情。　（每空１分，共６分） ３、第②—⑤段从　　　　　这一方面来写山雨，第⑥—⑦段又从　　 　　　　　这一方面来写山雨。　　（每空１分，共２分） ４、请找出文中表示声音和颜色的词语，写下来。　（每空１分，共５分） 声音：　　　　　　　　　　　　　颜色：　　　　　　　　　　　　　　 　　５、读下面的句子，完成问题。　　（１２分） （１）“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……” 这个句子运用了　　　修辞手法，作者将　　　比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由　　及____、由　　及____的动态过程。　（每空１分，共６分） （2）“雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 这一句中，将“岩石、树叶、绿草”联想成“　　　　”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________”，将此时的雨声联想成“________”，形象生动地写出了山雨的________美。　（每空１分，共４分） （３）文中还有一处比喻句，请用“ 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博微信 相关试题：北师大版 六年级 上册 毕业试卷 上一个『北师大版小学语文五年级下册词语复习』  下一个『一年级语文第二学期期中试卷』

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