S版六年级语文《稻草人》阅读练习语文试卷
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S版六年级语文《稻草人》阅读练习语文试卷
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《稻草人》阅读练习班级姓名稻草人是农人亲手造的。(这样写的好处是地介绍稻草人是农人亲手造的,这样直接交代更能)他的骨架子是竹园里的细竹枝,肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。(这句话运用了的修辞手法,介绍了)破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的,分不清哪里是鼻子,哪里是眼睛。(这句话说明稻草
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《稻草人》阅读练习
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稻草人是农人亲手造的。(这样写的好处是 地介绍稻草人是农人亲手造的,这样直接交代更能 )他的骨架子是竹园里的细竹枝,肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。(这句话运用了 的修辞手法,介绍了 )破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的,分不清哪里是鼻子,哪里是眼睛。(这句话说明稻草人的制作非常 ,用料 )他的手没有手指,却拿着一把破扇子——其实也不能算拿,不过用线拴住扇柄,挂在手上罢了。(破折号在这里起到 的作用,表示 )他的骨架子长得很,脚底下还有一段,农人把这一段插在田地中间的泥土里,他就整天整夜站在那里了。(这一自然段写 )
一个满天星斗的夜里,他看守着田地,手里的扇子轻轻摇动。(这一句介绍了稻草人 的情况,“轻轻摇动”写出了他的 。从这里可以看出稻草人很 ,即使 ,他也 )新出的稻穗一个挨一个,星光射在上面,有些发亮,像顶着一层水珠,有一点儿风,就“沙拉沙拉”地响。(在这句话中通过 “ ” “ ” “ ”突出稻穗 )稻草人看着,心里很高兴。他想,今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。(这一句描写了稻草人的 ,表现了他 ,破折号的作用是 )她以前哪里笑过呢?(这是一个 句式,具有 的作用)八九年前,她的丈夫死了。她想起来就哭,眼睛到现在还红着,而且成了毛病,动不动就流泪。她只有一个儿子,娘儿俩费苦力种这块田,足足三年,才勉强把她丈夫的丧葬费还清。没想到儿子紧接着得了白喉,也死了。她当时昏过去了,后来就落了个心痛的毛病,常常犯。这回只剩她一个人了,老了,没有气力,还得用力耕种,又挨了三年,总算把儿子的丧葬费也还清了。可是接着两年闹水,稻子都淹了,不是烂了就是发了芽。她的眼泪流得更多了,眼睛受了伤,看东西模糊,稍微远一点儿就看不见。她的脸上满是皱纹,倒像个风干的橘子,哪里会露出笑容来呢!(“她的脸上满是皱纹,倒像个风干的橘子,哪里会露出笑容来呢!”这一句采用了 修辞手法,这样写是为了突出 ,说明 ,这一段平凡而深刻的叙述,突出了人物 ,作者借稻草人的“嘴”叙述了老妇人一家 ,一句“ ”,一句“ ”前后呼应,深化主题,将老妇人的 进行了重笔刻画,老妇人的经历让人 )可是今年的稻子长得好,很壮实,雨水又不多,像是能丰收似的。所以稻草人替她高兴:想到收割的那一天,她看见收下的稻穗又大又饱满,这都是她自己的,总算没有白受累,脸上的皱纹一定会散开,露出安慰的满意的笑容吧。(稻草人亲眼看到了老太太多年来 的生活,当他见到今年的稻子 时,不禁发自内心地替老太太 ,体现了稻草人 )如果真有这一笑,在稻草人看来,那就比星星月亮的笑更可爱,更可珍贵,因为他爱他的主人。(这一句运用 的表达方法,写出了稻草人猜想即将得到收获的老主人 的心情,也表现了稻草人对主人的 )(这一自然段写 )
稻草人正在想的时候,一个小蛾飞来,是灰褐色的小蛾。他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌,也就是主人的仇敌。(这句话道出了稻草人深知 与 的关系)从他的职务想,从他对主人的感情想,都必须把那小蛾赶跑了才是。(这句话说明稻草人 )于是他手里的扇子摇动起来。可是扇子的风很有限,不能够
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