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教科版2013—2014年度四年级第一学期语文月考试卷

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教科版2013—2014年度四年级第一学期语文月考试卷(四年级上册教科版)

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四年级语文学科月考测试卷（2013—2014年度第一学期）题号一二三总分得分一、基础宝库（66分）（一）看拼音写词语（10分）jiǒnɡnǎochǐ　fǔfú（）态（）怒羞（　）（）蚀音（）pànɡuānzǔchāǎi

试题预览
四年级语文学科
月考测试卷
（2013—2014年度第一学期）
   题号一二三总分
得分

一、基础宝库（66分）
（一）看拼音写词语（10分）
jiǒnɡ           nǎo               chǐ        　fǔ               fú
（     ）态    （     ）怒     羞（   　）   （      ）蚀    音（    ）
  pàn               ɡuān           zǔ         chā               ǎi

（     ）断    桂（     ）    险（     ）  （      ）曲   　和（    ）
（二）给下面划线的字注音（8分）
诚恳　    　　     御    厨　　      承     认　　      懦　   弱　　　　　　　　　　　
舒　  缓　　      麻痹      　　    崎     路　　      惊愕     　　　　
（三）辨字组词。（14分）
倾（    ）括（    ）深（    ）棒（    ）灌（    ）脑（    ）堆（    ）
顷（    ）适（    ）探（    ）捧（    ）灌（    ）恼（    ）推（    ）
（四）正确理解下列词语，再按词语的感情色彩把它们分成两类。（5分）
　　自爱　　　　自大　　　　自重　　　　自强　　　　自满
　　自夸　　　　自尊　　　　自以为是　　自信　　　自高自大
　赞扬的、夸奖的：
　厌恶的、贬低的：
（五）用“坚”字组成词语，并把它们填写在下面适当的括号里。（5分）
　1.只要有（　　　　）的信心，就没有做不到的事。
　2.他（　　　　）自己的判断是正确的。
　3.小明一直（　　　　）长跑。
　4.这座楼建得非常（　　　　）。
　5.小刚的意见，遭到在场所有人的（　　　　）反对。
（六）造句（3分）
1.只有……才……：
2.仿佛：
（七）把下面的词语补充完整。（12分）
（  ）头（  ）脑  （  ）（  ）私语    相（  ）并（  ）（  ）重（  ）长
得意（  ）（  ）  （  ）来（  ）去  （  ）居（  ）业   三顾（  ）（  ）
数九(   )(   )  (   ) (   )相处  千（  ）万（  ）恭（）敬（）
（八）补充句子。（4分）
1.谁自尊，谁就会(                )。——巴尔扎克(法国)
2.没有(              )，友谊是不可能有的。——马卡连柯（苏联）
3.不尊重（           )的人，最终只能引起别人的(           )。
                                          —— 卡耐基(美国)
（九）句子排排队。（5分）
（）小敏和大江正在窗前下棋，眼看小树苗遭到暴风雨的袭击，心里十分着急。
（）吃过午饭，天空一下了变得黑沉沉的。一场暴风雨紧跟着来了。风越刮越猛，雨越下越大。路旁的小树苗被吹打得东倒西不歪。
（）过了一会，风小了，雨停了。小树苗在微风中挺着腰杆儿向人们含笑点头。
（）他们连忙丢下手里的棋子，找来几根竹竿和绳子，飞快地冲出院子，冒着风雨去支撑小树苗。
（）他们一个扶，一个绑，很快地把一棵棵小树苗都支撑好了，自己却被大雨淋得浑身湿透。
二、阅读乐园（ 9分）　

    花儿开在村前的小塘边，开在青石板铺成的小路上，开在潮湿的墙角边，开在水流湍急的磨坊旁，开在操场上的沙坑旁。艳红的火把花啊，你开得那么热烈呀！
　　火把花怎么会开得这样红火呢？传说有一位美丽了的仙女，她要到我们这个小山村来。丛林茂密，山路弯弯。仙女打着火把走着，晶亮的火星围着她飞舞，当她终于走到村口的时候，公鸡叫了，太阳公公惊醒了。新年一声叹息，将火把插在地上，自己飞走了。霞光中，燃烧的火把，变成了满树的红花......‖
　　但是,我常想,火把花真是仙女手中的火把吗?
　　一个雨后的早晨,我去上学.粉红色的雾里,有鸟雀的鸣叫声,有牛犊铜铃的丁当声......突然，我看见我们的老师正站在校门口的火把树边。火把花明艳地照着，她正轻轻的打扫着被夜雨打落的花瓣。啊，我们的老师不就是那位举着火把的仙女吗？她从城里来到我们这小小的山村，走过了多少弯弯的山路啊！她教我们我们识字，教我们唱歌，教我们画画......啊,她就是举着火把的仙女,她手中举着知识的火把! ‖
　　啊，火把花,你满树的红花如同燃烧的火把,照亮了我们小小的山村,照亮了我们——山村里的小学生。
　　1．给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
　　2．选择正确的字母序号写在括号里。（4分）
　　（1）“明艳艳的火把花呀，你开得那么热烈呀”中的画线部分是指（   ）
　    　A．花红    B.花多    C.花香
　　（2）短文第1自然段用的修辞手法是（   ）
　   　 A.比喻      B.感叹句    C.拟人     D.排比
　　（3）文中三个省略号的作用（   ）
　　    A.三个都不一样    B.一样     C.前两个一样     D.后两个一样
　　（4）短文的中心思想是（     ）
　　A.通过对盛开的火把花的描写，赞美了美丽可爱的小山村。
　　B.借火把花，歌颂了献身山村教育事业的小学教师。
　　3.不改变句子的意思，把下面的句子改为陈述句。（3分）
啊，我们的老师不就是那位带着火把的仙女吗？
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