2012—2013学年度第一学期期中学习评价六年级语文纸笔测试（二） -- 小学语文教学资源网

2012—2013学年度第一学期期中学习评价六年级语文纸笔测试（二）

试题
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2012—2013学年度第一学期期中学习评价六年级语文纸笔测试（二） (六年级上册人教课标版)

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2012—2013学年度第一学期期中学习评价六年级语文纸笔测试（二）题号一二三总分得分同学们，半个学期已经过去了！我们迎来了期中考试，这正是检验自己实力的时候，你准备好了吗？第一部分：基础知识积累与运用一看读拼音，我能规范地写出相应的字词。nuóyífeǐcuìjūliúshūjí（）（）（）（）

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2012—2013学年度第一学期期中学习评价六年级语文纸笔测试（二）
题号
一二三总分
得分

同学们，半个学期已经过去了！我们迎来了期中考试，这正是检验自己实力的时候，你准备好了吗？
第一部分：基础知识积累与运用
一看读拼音，我能规范地写出相应的字词。
  nuó yí      feǐ  cuì          jū   liú          shū  jí
（      ）   （        ）      （        ）    （        ）

chōu  yè      dǎ  jiǎo       zhēng róng        fěi   tú
(       )     (        )       (        )     (         )
二、从括号内选一个正确的读音划“———”。
禀报（bǐng  bǐn）  望洋兴叹（xìng  xīng）捕蝉（bǔ  pǔ）
　矿藏（cáng  zàng ）拱着身子（gōng  gǒng）  推辞（cí  chí）
三、下列词语有错别字的一组是（）。
A、拘留匪徒憧憬                B、焦急审阅陈设
C、思索幻稚剧烈                D、残暴苦刑隔壁
四、把下列成语补充完整，再按要求归类。
忠心（）（）  （）（）不安（  ）山峻岭（  ）风暴雨
雪中送（  ）  （  ）发童颜痛心（  ）首神采（  ）（  ）
（1）描写自然环境：__________________________________________
（2）描写人物外貌：__________________________________________
（3）描写人物品质：________________________________________
（4）描写人物心理活动：_____________________________________
五、选词填空
　　         持续       连续     陆续
1、上课了，同学们（       ）走进教室。
2、那段哀痛的日子（        ）很久。
虽然……但是……  不是……而是……  不是……就是……
　　1、孔子（    ）知识十分渊博，（    ）对于两小儿的问题，他无法回答。　　
2、孔子（    ）不想回答两个孩子的问题，（    ）对于这问题无法作出正确的判断。
六、按要求改写句子。
1、我心里不是滋味。（改为夸张句）
——————————————————————————————
　2、长城在八达岭上弯弯曲曲。（改为比喻句）　——————————————————————————————
　 3、小马温驯地磨动它的松软的大口和齐整的大牙。（缩句）
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　 4、树是城市的灵魂。（改为双重否定句）
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　 5、眼睛盯着书。（扩句）

　——————————————————————————————
七、修改病句。
　　（1）我要学习他刻苦钻研认真学习。
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　　（2）秋天的银川是一年中最美丽的季节。
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八、按课文内容填空。
1、《为人民服务》是1944年9月8日，（        ）在中共中央警备团追悼（        ）会议上的演讲。
2、《学弈》一文通过（         ）（人名）教两个人学（   ）的事，说明了
学习必须（           ），不能（              ）。文章先说（        ）是
全国最善于下（       ）的人，然后讲所教学生的（       ）的不同，（    ）
也截然不同，而不是因为（               ）上有多大的差别。（2分）
3、《元日》的作者是＿＿＿＿的＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，总把新桃换旧符。
九、口语交际
假如今天是你爷爷的六十大寿。想一想，见了爷爷，你想对他说些什么呢？写一些吧！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第二部分：阅读积累与运用
十、阅读短文，回答问题。
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
那年春天，父亲每晚夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。
我奇怪地问   爹   为什么要烧掉   怪可惜的
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉，你小孩子家知道什么！”
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
1、给第三自然段加标点符号。
2、“那年春天”是指（       ）的春天。这年春天父亲的行为比较异常，体现在：

3、“含糊”的意思是             ；文中指
                                        。
4、文中的第五自然段运用了什么写作手法，其作用是什么?



狼与仙鹤
狼饿极了，他好不容易补到一只羊，便大口大口地吃起来。
狼吃完一只羊腿，刚想吃另外一条，不料喉咙里鲠住了一根骨头。
骨头鲠得很深，狼接连咽了几下口水，可是，骨头一动也不动。他急得团团转，不知如何办才好。
这时，一只仙鹤从旁边走过，看见狼走投无路的样子，便上前打招呼：“喂，你怎么啦?”
“啊——“狼嚎叫了一声。他想说话，可是骨头使他发不出声音，只好望望地上的羊骨头，张开大口，让仙鹤看。
“哦，你的喉咙里鲠了一根骨头。”仙鹤慢吞吞地说，“要我帮你钳出来吗？”
狼点点头，嘴巴张得更大了。
仙鹤施展了外科医生的本领，把她长长的尖嘴伸进了狼的大口，准确、熟练地钳出了骨头。
“啊，仙鹤太太，太……太好啦！”狼高兴得跳起来。
仙鹤看到狼那样快活，连忙提醒：“你还没做手术的报酬呢！”
“报酬？给你报酬？”狼闪动着绿眼珠，露

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