S版六年级《表里的生物》一课一练

您现在位置：小学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文练习 试题 名称 S版六年级《表里的生物》一课一练(六年级上册 S版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 《表里的生物》一课一练班级姓名课前预习抄写一遍下面的“学练指要”小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲滴答作响的手表十分好奇，并且相信父亲说的表里有一只会摆尾巴的小蝎子。文章表明了“我”是个好奇心强，善于观察勤于思考的孩子。体会人物的特点，理解课文内容，抓住人物的语言、心理等描写是本

试题预览 《表里的生物》一课一练 班级        姓名                                     课前预习 抄写一遍下面的“学练指要” 小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲滴答作响的手表十分好奇，并且相信父亲说的表里有一只会摆尾巴的小蝎子。文章表明了“我”是个好奇心强，善于观察勤于思考的孩子。    体会人物的特点，理解课文内容，抓住人物的语言、心理等描写是本课的重点。      　扫除生字障碍   给下面的生字注音组词： 秒【     】：（        ）、（       ）、（        ）、（      ）；  　　怜【     】：（        ）、（       ）、（        ）、（      ）；  　　拨【     】：（        ）、（       ）、（        ）、（      ）；   　　拒【     】：（        ）、（       ）、（        ）、（      ）；   　　怖【     】：（        ）、（      ）。 生词解释 抄写一遍 和谐：配合得适当和匀称。                                              清脆：（声音）清楚悦耳。                                               钵：陶制的器具，形状像盆而较小。                                                                           课后练习 一、给下面带点字注上拼音。 【    】 【    】 【    】 【    】  【    】  【    】 【    】【    】 蝎子　 狗吠　  三弦　    蝈蝈儿　   葫芦　   恐怖　   蟋     蟀 二、读拼音，写词语。  qín  xían     qīng   cuì      bō  li      lì   jì    chán  míng                  三、多音字组词。 看{█(kān（            ）@kàn（            ）)┤  恶{█(è   （            ）@wù（            ）)┤ 秘{█(mì（            ）@bì  （            ）)┤   {█(hé   （            ）@huǒ（            ）)┤ 转{█(zhuǎn（            ）@zhuàn（            ）)┤                              蒙{█(mēng  （            ）@méng   （            ）)┤    三、在括号里填上表示动物恰当叫声的词。 　     狼（　　）　    马（  　）　    鸟（   　）　   狗（   　）　 狮（  　）      龙（  　）       虎（   　）     猿（   　）      蛙（    ）      蝉（  　）       猪（   　）     鸡（   　） 四、扩写词语。 和（和谐）（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）； 神（神秘）（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）； 恐（恐怖）（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）； 柔（温柔）（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）。 五、近义词和反义词练习。 1、写出下列词语的近义词或反义词： 近义词：立即——（        ）；       呈现——（      ）；  　　 反义词：增加——（        ）；       拒绝——（      ）。    2、读句子，写出带点字的反义词。 ①.它坚硬的表盖里会发出清脆的声音……       （　        　）   （　　        ）   ②.我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的界盖上。  （　　        ）   （　　        ） ③.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。 （　        　） 六、默读课文，理解下面句子的意思。 　　1.我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢。 　　__________________________________________________________________________　 　　2.这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了。 　　_________________________________________________________________________________　 　　五、按要求摘抄课文里的句子，再作答。 　　1.把“我”说的含有“为什么”的几句话抄下来，分析“我”是个怎样的孩子？ 　　_______________________________________________________________________________　 　　_______________________________________________________________________________　 　　________________________________________________________________________________　 　　2.把父亲说的含有“不许动”的几句话抄下来，分析父亲是个怎样的人？ 　　________________________________________________________________________________　 　　______________________________ 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博微信 相关试题：S版 六年级 上册 课文练习 上一个『2013-2014学年上学期期末教学水平测试六年级语文试题』  下一个『《表里的生物》同步练习』

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