《表里的生物》同步练习

您现在位置：小学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文练习 试题 名称 《表里的生物》同步练习(六年级上册 S版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 《自然之道》课后巩固练习班级姓名成绩　一、读拼音，写汉字。shātānzhēncháqǐtúyòuguīqíngyuàn()（）（）（）（）yúchǔnfǎnhuíhǎiōuǔjiùchǔnshì

试题预览 《自然之道》课后巩固练习 班级           姓名         成绩       　一、读拼音，写汉字。 shā tān  zhēn chá   qǐ  tú     yòu  guī   qíng  yuàn (    ) （       ） （       ）  （       ） （        ） yú chǔn  fǎn  huí   hǎi  ōu   bǔ  jiù    chǔn   shì (    ) （       ） （       ）  （       ） （       ） 　二、比一比，再组词。                                     　                                   　三、补充完整词语。  　　　若（　 ）其（　 ）； 欲（　 ）又（　 ）；踌躇（ 　）（ 　）；　鱼贯（　 ）（　 ）。 （   ）（   ）吁吁； 响（   ）云（   ）；见死（   ）（   ）； 愚不（   ）（   ）。 　四、照样子，写词语。 　　　　争先恐后：_____________ ______________                                　　　　无遮无拦：_____________ ______________                                　五、判断对错。（对的写“√”,错的写“X”） 　　1.“啄、蠢、祸”三个字都是三拼音节。（   ） 　　2.“沙滩、无遮无拦、返回”中带点字的韵母相同。（   ） 　　3. “突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。”从划横线的词看出，这是一个比喻句。（   ） 　　4. 这篇课文告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。（   ） 六、将词语和它的意思用线连起来。 　　　1、抢着向前，唯恐落后 　　　　　　　　         　a、冷淡 　　　2、高耸的样子 　　　　　　　　　　　　         　b、明媚 　　　3、情绪低落，精神委靡靡 　　　　　　         　　c、争先恐后 　　　4、（景物）鲜明可爱 　　　　　　　　　         　d、颓丧 　　　5、不热情，不亲热，不关心 　　　　　　　         e、突兀 七、句子变换室。（按要求写句子） 　　　1、大自然是有它自己的规律的。（改为反问句） 　　　2、他只好奋力驱走了那只嘲鹰。（缩句） 八、我能根据课文内容，完成下列各题。 　　1.我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟向海边奔去。 　　⑴ 句中的动词是____________________________________ 　　⑵ 向导此时的心情怎样，从哪些词可以读出来？ 　　___________________________________________________________________ 　　2.向导一边走一边发出悲叹：“（   ）不是我们，这些海龟根本（    ）不会受到伤害。” 　　⑴ 在括号里填上合适的关联词。 　　⑵ 向导此时的心情怎样？从哪个词可以读出来？ 　　___________________________________________________________________ 九、阅读训练。 自然之道 　一天傍晚, 在加拉巴哥群岛最南端的海岛上, 我和7 位旅行者由一位当地的年轻人做向导, 沿着白色的沙滩前进. 当时, 我们正在寻找太平洋绿色海洋海龟孵卵的巢穴.  　　小海龟孵出后可长至330 磅. 它们大多在四五月份时出世, 然后拼命地爬向大海, 否则就会被空中的捕食者逮去做美餐.  　　黄昏时, 如果年幼的海龟们准备逃走, 就会先有一只小海龟钻出沙面来, 作一番侦察, 试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全.  　　我恰好碰到了一个很大的, 碗形的巢穴. 一只小海龟正把它的灰脑袋伸出沙面约有半英寸. 当我的伙伴们聚过来时, 我们听到身后的灌木丛中发出瑟瑟的声响, 只见一只反舌鸟飞了过来.  　　“别做声, 注意看. ”当那只反舌鸟移近小海龟的脑袋时, 我们那位年轻的向导提醒说：“它马上就要进攻了. ” 　　反舌鸟一步一步地走近巢穴的开口处, 开始用嘴啄那小海龟的脑袋, 企图把它拖到沙滩上面来.  　　伙伴们一个个紧张得连呼吸声都加重了. “你们干吗无动于衷？”一个人喊道.  　　向导用手压住自己的嘴唇, 说：“这是自然之道. ” 　　“我不能坐在这儿看着这种事情发生. ”一位和善的洛杉矶人提出了抗议.  　　“你为什么不听他的？”我替那位向导辩护道：“我们不应该干预它们. ” 　　“既然你们不干, 那就看我的吧！”另一个人打算去帮助小海龟.  　　我们的____________ 把那只反舌鸟给惊跑了. 那位向导极不情愿地把小海龟从洞中拉了出来, 帮助它向大海爬去.  　　然而, 然后发生的一切使我们每个人都____________ 了. 不单单是那只获救的小海龟急急忙忙地奔向安全的大海, 无数的幼龟由于收到一个错误的安全信号, 都从巢穴中涌了出来, 涉水向那高高的潮头奔去.  　　我们的所作所为简直是愚蠢透了. 小海龟们不仅由于错误的信号而大量的涌出洞穴, 而且它们这种疯狂的冲突为时过早. 黄昏时仍有余光, 因此, 它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者.  　　刹那间, 空中就布满了惊喜万分的军舰鸟. 海鹅和海鸥. 一对秃鹰瞪大着眼睛降落在海滩上. 越来越多的反舌鸟急切地追逐着它们那在海滩上拼命涉水爬行的“晚餐”.  　　“噢, 上帝！”我听到身后一个人____________ 的叫道, “我们都干了些什么！” 　　对小海龟的屠杀正在紧张地进行着. 年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果, 抓住一顶垒球帽, 把小海龟装在帽子里, 费力地走进海水里, 将小海龟放掉, 然后拼命地挥动手中的帽子, 驱赶那一群一群的海鸟.  　　屠杀过后, 空中满是刽子手饱餐后的庆贺声. 那两只秃鹰静静地立在海滩上, 希望再能逮住一只落伍的小海龟作为食物. 此时, 所能看到的只是潮水冲击着空荡荡的白色沙滩.  　　大家垂头丧气地沿着沙滩缓缓而行. 这帮过于富有人情味的人此时变得____________ 了. 这肃静也许包含着一种沉思.  　　1 ．根据文意为文中空白处选择恰当的词语, 将它们的字母依次写在括号内. （　      ） 　　　　　A ．惊呆　　B ．沉默　　C ．争吵　　D ．懊悔 　　2 ．小海龟为什么“把它的灰脑袋伸出沙面”？用括号在文中画出对这一现象作出完整解 释的一句话.  　　3 ．作者在描写“年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果”时, 恰当地使用了六个表 示动作的词, 它们是_________、__________、__________、__________、__________和__________。（请用8 个字作答） 4 ．文中所指“空中的捕食者”是____  ______.___  _______._____  _____._____  _____. __________ 五种鸟.  　　5 ．小海龟出世后为什么“拼命”地爬向大海？选择用肯定句式进行准确概括的一项, 将 它的字母写在括号内.(    )  　　　　A ．小海龟生活在海里, 出世后必然回归大海.  　　　　B ．沙滩不是小海龟生活的环境.  　　　　C ．小海龟不拼命逃跑“就会被空中的捕食者逮去做美餐”.  　　　　D ．小海龟为了回归大海的途中逃避天敌的侵犯, 求得生存.  　　6 ．文中“对小海龟的屠杀正在紧张地进行着”一句用了什么修辞方法？有怎样的表达 效果？      答：   &n 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博微信 相关试题：S版 六年级 上册 课文练习 上一个『S版六年级《表里的生物》一课一练』  下一个『S版小学六年级语文期中目标检测题』

本页手机版