苏教版五年级语文上（第九册）总复习 -- 小学语文教学资源网

苏教版五年级语文上（第九册）总复习

试题
名称

苏教版五年级语文上（第九册）总复习(五年级上册苏教版)

下载
地址

第一单元复习重点字词1、字音（易错读音，让学生选择正确的读音）正月（zhēngzhèng）教诲（huìhuǐ）娘儿俩（liǎngliǎ）散步（sǎnsàn）钻研（zuānzuàn）自觉（juéjiào）否则（fǒufǔ）即使（jíjì）坚韧（rěnrèn）寻隐者（yǐnyǐng）捕鸣蝉（ǔpǔ）振林樾（zhènzhèng）2、字形（必须掌握，通过听写检查学

试题预览
第一单元
复习重点字词
1、字音（易错读音，让学生选择正确的读音）
正月（zhēng  zhèng）教诲（huì   huǐ）  娘儿俩（liǎng  liǎ）
散步（sǎn  sàn）     钻研（zuān  zuàn）自觉（jué  jiào ）
否则（fǒu   fǔ）     即使（jí  jì）     坚韧（rěn  rèn）
寻隐者（yǐn  yǐng）  捕鸣蝉（bǔ  pǔ）   振林樾（zhèn  zhèng）
2、字形（必须掌握，通过听写检查学生情况）
滋润惊醒茂盛姥姥炊烟歇息念叨恍如  拐杖  教诲  恭敬身临其境
锻炼堡垒道德鞭策执勤激励演讲问题  源泉  彼岸  承担长足进步

寻隐者不遇（唐贾岛）      所见（清袁枚）    《题秋江独钓图》（王士禛）
松下问童子，言师采药去。牧童骑黄牛，歌声振林樾。一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。
只在此山中，云深不知处。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。
3、成语（要求理解，通过解释、造句检查）
戛然而止：形容声音突然终止。
娓娓动听：形容善于说话，说起来很生动，让人爱听。
终生难忘：终其一生都难以忘记，形容印象深刻。
身临其境：亲自到了那个境地。
十年树木，百年树人：从小树到苍天大树,需要十年时间,而培养一个人才,则需要百年时间。比喻培养人才是长久之计,也比喻培养人才很不容易。
专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。
坚韧不拔：形容意志坚定，不可动摇。
课文内容梳理
1、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。
2、《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。
3、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
4、《寻隐者不遇》这首诗的作者是唐代诗人贾岛。诗歌记述了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事。通过与童子的问答，体现了隐者高洁性格以及诗人对他的仰慕之情。
5、《所见》是清朝诗人袁枚的作品，诗人向我们描绘了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是歌声振林樾，忽然“闭口立”，是因为他 “意欲捕鸣蝉”。我们还从诗中“捕鸣蝉”一词中可见当时是夏季。
三、重点课文片段
（一）
　有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
　　十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
1、照样子写词语。
恭恭敬敬：飘飘悠悠  明明白白  整整齐齐  兢兢业业
2、这段话表达了作者对老师尊敬之情，从恭恭敬敬、深深感谢、终生难忘等词语可以真切地体会到。
3、“十年树木百年树人”的意思是培植树木需要十年，培育人才需要百年，比喻培育人才的不易。这不禁让我想起了管子的名言：“一年之计莫如树谷；十年之计莫如树木；百年之计莫如树人。”
4、积累赞美老师的名言：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。随风潜入夜，润物细无声。
（二）
　　第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人（既）讲究“公德”，（也）讲究“私德”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是学习做人，学习做“真人”。
1、在括号里填上合适的词语。
2、画线的句子运用了设问的修辞手法，请再写一个这样的句子。
3、联系上下文，说说“真人”指真诚不虚伪的人，“公德”的意思是公共道德，如保护环境、维护公共利益、爱护公共财产等；“私德”的意思是个人的品德修养，如文明礼貌、助人为乐、尊重别人等。
4、积累陶行知的名言：行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。捧着一颗心来，不带半根草去。千教万教教人求真，千学万学学做真人。我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。
四、课外拓展
1、搜集描写儿童生活的古诗。
    村居（高鼎）      宿新市徐公店（杨万里）小儿垂钓  （胡令能）
草长莺飞二月天，     篱落疏疏一径深，       蓬头稚子学垂纶，
拂地杨柳醉春烟。     树头花落未成阴         侧坐莓苔草映身。
儿童散学归来早，     儿童急走追黄蝶         路人借问遥招手。
忙趁东风放纸鸢       飞入菜花无处寻。       怕得鱼惊不应
2、带有“风”字的古诗。
（1）夜来风雨声，花落知多少。      （2）野火烧不尽，春风吹又生。
（3）随风潜入夜，润物细无声。       （4）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（5）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（6）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
第二单元
复习重点字词
1、字音（易错读音，让学生选择正确的读音）
敞开（chǎng  chǎn）  鸟栖虫居（qī   xi）    凶相毕露（loù  lù）
趴在（pā  bā）       搜索（sōu  shōu）      名副其实（fù fǔ）
窥探（kuī   gui）    蠕虫（rú  lú）         金蝉脱壳（qiào  kè）
苍劲（jìng  jìn）    胸襟（jīn  jīng）      来回穿梭（suō  shuō）
2、字形（必须掌握，通过听写检查学生情况）
敞开芬芳无限云锦黄昏昆虫纺织观察  骂人  中毒  垃圾  殿堂  恢复
震惊筒状腹部判断距离芭蕉介绍棕色  柿子  搜索  颜色花椒籽  配合协调
《去打开大自然绿色的课本》课文
《金蝉脱壳》四五自然段
3、成语（要求理解，通过解释、造句检查）
鸟栖虫居：鸟和虫都可以自由生活的地方，表示自然环境很好，各种动物可以平静地生活
满载而归：装得满满地回来。形容收获很大。
兴致勃勃：形容兴趣很浓，兴头很高。身临其境：亲自到了那个境地。
指手画脚：①形容轻率地指点、批评，作贬义词。 ②也形容说话时兼用手势示意，作中性词。
绘声绘色：形容叙述或描写生动逼真。
迅雷不及掩耳之势：雷声来得非常快，连捂耳朵都来不及。比喻来势凶猛，使人来不及防备。主要就是写速度很快。
金蝉脱壳：蝉变为成虫时要脱去一层壳。比喻用计脱身，使人不能及时发觉
课文内容梳理
1 、《去打开大自然绿色的课本》课题的含义是走进大自然，去探索发现其中的奥秘。课文的开头，也是结尾，让人们感受到大自然的美好、神奇，召唤着人们去探索大自然的奥秘。
2、《装满昆虫的衣袋》课文记叙了法国著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们从小就应当热爱大自然，热爱科学。课文用“装满昆虫的衣袋”做题目，是因为“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。
3、《变色龙》学名避役，因为它能够根据环境迅速改变自己身体的颜色，以求得自身的安全，本文通过我们发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当保护动物。简要的介绍一下变色龙，变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。
4、《金蝉脱壳》生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示那奇特动人的情景，启发人们留心观察事物。
三、重点课文片段
　　　　　　　　　　　　　　　　　（一）
　  八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的海底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫......”
　  他把鸭子赶进池塘以后，

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博微信

相关试题：苏教版五年级上册学期复习试卷

上一个『人教版2013小升初语文总复习资料』下一个『北师大版小学一年级上12月语文月考卷』

浏览更多试题，请访问

本页手机版