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乐山市2012年小学五年级学情调研测试语文试卷

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乐山市2012年小学五年级学情调研测试语文试卷(五年级下册人教版)

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乐山市2012年小学五年级学情调研测试语文试卷一、积累运用（38分）1.读下面一段话，根据拼音在括号里写出汉字。(5分)这女子穿着棉ǒo（　），精神抖sǒu（　）地站在岸边，用竹竿一撑，一声nà（）喊，跃上船shāo（　）。迎着páo（　）xiào（　）狰níng（　）的长江浪，她双ì（　）有力地摇着船橹，带着全船战士，战胜

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乐山市2012年小学五年级学情调研测试语文试卷
一、积累运用（38分）
1.读下面一段话，根据拼音在括号里写出汉字。(5分)
这女子穿着棉ǒo（　  ），精神抖 sǒu（　   ）地站在岸边，用竹竿一撑，一声
nà（     ）喊，跃上船shāo（　  ）。迎着páo（　   ）xiào（　  ）狰níng（　）的长江浪，她双bì（　    ）有力地摇着船橹，带着全船战士，战胜fēng（    　）狂
肆虐的江水，冲向对岸敌人的阵地。这就是渡江战yì(    )中一个不知名的女子，至今她的形象还深深地印在记者的心中。
2.读下面的词语，把带点的字按声母的不同各分为两类。（4分）
⑴篮球　威尼斯　脊梁　可怜　厘米　勾勒　乃　阿妈妮
①　　　　　　　　　　　　　　　　　                                 　

②　　　　　　　　　　　　　　　　                                　　
⑵羞涩　大嫂　私自　雨伞　介绍　傻事　呻吟　鼓瑟
①　　　　　　　　　　　　　　　　　                                　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.给带点字选择正确读音，打上“√”。（3分）
遮头（zhē　zhēi）　　盗贼（zé　zéi）　　敛声屏气(bǐnɡ pínɡ)
破绽（zhàn　dìng）　咀嚼（jiáo jué）　比比皆是（jiān　jiē）
4.写出下面词语的近义词。（3分）
推辞――（　　　）　允诺――（　　　）　延迟――（　　　）
羞愧――（　　　）　迫害――（　　　）　疾驰――（　　　）
5.把下面描写人物的词语按要求归类。（4分）
抚摸　妒忌　清瘦　搀扶　标致　莞尔一笑　手忙脚乱　面不改色
胆怯　苗条　冷笑　寂寞　狂奔　手疾眼快　膀大腰粗　转悲为喜
⑴描写人物外貌的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵描写人物动作的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑶描写人物神情的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑷描写人物心理的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6.各用一个课文中的词语来概括描写下面的人、物和景。（3分）
《草原》：草原景色　　　　　　　　　　    《白杨》:戈壁沙漠　　　　　　　
诸葛亮：　　　　　　　                      和氏璧：　　　　　　　
威尼斯的河道：　　　　　　　　　　《自己的花是让别人看的》：花　　　　　
7.把下面的成语补充完整。（4分）
襟飘带（　　）　（　　）尽脑汁　　负（　　）请罪　　雪中送（　　）
随心所（　　）　（　　）不可当　　放（　　）无礼　　同心（　　）力　
8.读下面的句子，注意带点的内容，说说你从中发现了什么。（4分）
⑴黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9.用课文中的句子回答问题。（8分）
⑴《清平乐•村居》中的三个儿子各自在做什么？　　　　　　　　        　　，
　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。
⑵《威尼斯的小艇》中描写威尼斯小艇的船头和船艄向上翘起，是怎样打比方的？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；描写小艇行动轻快灵活，又是怎样打比方的？　　　　　　　　　　　　　　　　　        　。
⑶《临死前的严监生》中作者是怎样刻画严监生临死前气息奄奄而爱财胜过生命的？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
⑷《自己的花是让别人看的》中作者说“我觉得这一种境界是颇耐人寻味的” 。这一种境界指的是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
二、快乐阅读（28分）
1.读下面的句子，说说作者通过这样的描写，刻画了人物的什么特点。（8分）
⑴小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑶老汉不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。（摘自《桥》）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑷儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.填空。（5分）
⑴我们这学期学习的课文中，选自《世说新语》的是《　　　　　　　　》，选自《史记》的是《　　　　　　　　》，选自《水浒传》的是《　　　　　　　　》。
⑵《“凤辣子”初见林黛玉》的作者是　　　　　　，《威尼斯的小艇》的作者是　　　　　　，《草原》的作者是　　　　　　，《舟过安仁》的作者是　　　　　　。
⑶《再见了，亲人》选材具有典型性，其中小孩子的代表是　　　　　　；《童年的发现》中，“我”发现了　　　　　　　　　　　；《白杨》一课中，白杨树的特点有　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（只写一个，用课文中的词或句）。
3.默写《牧童》。（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.阅读短文，回答问题。（11分）
快手刘
快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他变戏法是为吸引孩子们来买糖，戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一个茶碗，你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手，四个小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。
有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便禁不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了!”“你看见了（　）”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪（　）跟着换了一种正经的神气对我说（　）“不会吧（）你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。我的声音非常响亮。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里边。怪，怪，怪！
四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“怎么样，你输了吧！不过在我这儿输了决不罚钱，买块糖吃就行了。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在人圈后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，真是神奇无比！
⑴联系上下文，理解填词。（2分）
①短文中有一个成语 “形容出没无常，不可捉摸”，这个成语是　　　　　　　。
②“四个球儿居然又都出现在碗里边”中“居然”的意思是
⑵读懂短文，填空。（3分）
①短文题目为《快手刘》，他是（做什么）　　　　　　　的快手。
②“快手刘”变的戏法名称是　　　　　　　，所使用的工具有　　　　　　　　　、
　　　　　　　　　和　　　　　　　　　。
③短文对“快手刘”变戏法的情况用了一个词来形容和概括，这个词是　　　　　　。
⑶在第二段中的括号里填上恰当的标点符号。（2分）
⑷用一句简短的话写出第二段的段意。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑸读文中画线句子，说说你从对人物的语言描写中看到了人物怎样的特点？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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