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小学语文四年级上册第一单元知识点梳理及答案

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小学语文四年级上册第一单元知识点梳理及答案(四年级上册苏教版)

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小学语文四年级上册第一单元知识点梳理一、拼音园地1、易读错音节。浸透塑造茁壮埋怨稻穗肥膘红袄红缨柔韧酿造青螺蕴含2、多音字组词。禁埋磨二、汉字书写1、易写错的字。朝（霞）（涌）起清（溪）青（螺）阴（晴）圆（缺）（柔）韧（酒）歌（衷）心（塑）造（峨）眉山2、易混淆的字。编衷心侵通赏酒恼

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小学语文四年级上册第一单元知识点梳理

一、拼音园地
1、易读错音节。
浸透    塑造   茁壮   埋怨   稻穗   肥膘
红袄    红缨   柔韧   酿造   青螺   蕴含
2、多音字组词。
禁    埋    磨
二、汉字书写
1、易写错的字。
朝（霞）  （涌）起    清（溪）   青（螺）  阴（晴）圆（缺）
（柔）韧   （酒）歌   （衷）心  （塑）造    （峨）眉山
2、易混淆的字。
编    衷心    侵    通    赏   酒    恼

遍    忠心    浸    涌    尝   洒    脑
三、词句天地
1、结合课文语境和生活实际，说说句子的意思。
⑴在昨天和今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。
⑵但愿人长久，千里共婵娟。
⑶湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
⑷夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
2、照样子仿写句子。（4分）
（1）老师像辛勤的园丁，把甘露轻轻地洒向我们这些茁壮的新苗。
（2）苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。
四、阅读积累
（一）背诵积累
    1、背诵诗歌《老师，您好！》和古诗《望洞庭》、《峨眉山月歌》。
    2、积累赞美老师的名句，背诵《水调歌头》。
（二）课文品读
    1、《老师，您好！》是一首抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师的感激、热爱的思想感情。全诗有两条线索：一是描写和赞美教师事业的崇高和美好；另一条是孩子们对老师的无限感激和真诚祝愿。两条线索交错发展构成了明快的节奏和鲜明的主题。
    2、《但愿人长久》以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》（明月几时有）的创作经过。故事是词意的具体展现，可以帮助学生理解词的内容，领略词的意境，体会作者既思念亲人，笃于情谊，又通情达理，以理遣情，热爱生活，向世间所有离别的亲人抒发诚挚祝愿的情怀。
    3、《古诗两首》中《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡在秋天转任途中经洞庭时所作。这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。《峨眉山月歌》是唐代诗人李白初离四川时所作。诗的意境清新，语言浅近，音韵流畅，描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。
    4、《秋天》是一首诗歌，描写秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。课文采用拟人化的手法来写，语言优美生动，易于朗读和背诵。
   五、口语交际
这项训练旨在让学生懂得当别人帮助你时，要学会用准确的语言感谢别人，在感谢中奉献真情，拥抱快乐！教学时先让学生阅读导语，明白说话的内容和要求，接着让学生说一说自己曾经得到过谁的帮助，你是如何感谢别人的，然后让学生来评一评，同学的感谢是否恰当，说话是否得体，最后让学生在课堂上进行模拟表演，让学生在实践中得到锻炼。
   六、习作训练
    本次习作不仅能让学生了解节日的由来，更重要的是让学生懂得这些节日承载的特殊意义，人们借此所寄托的情感和愿望。以此为铺垫，给他们表达愿望的平台和自由想象的空间，。教学时设置情境，引导学生想象怎样度过自己设立的这个节目，在心中形成具体的情节和画面，激发学生表达的欲望，培养善于倾听，乐于与人分享的习惯。
七、推荐书目
《窗边的小豆豆》
《古诗必背100首》中描写秋天的古诗和苏轼所写的诗歌。

小学语文四年级上册第一单元练习
盐城市名教师    王防刚
教师寄语：同学们，秋天是一个硕果累累的季节。审清题目，细心答题，再注意书写工整，相信你一定会取得一个理想的成绩。
积累与运用
一、看拼音写词语。（10'）
chónɡ ɡāo     fán  nǎo    zhù  yuàn     jìn tòu     qīng  luò

pǐn chánɡ    wēi  xiào    quē  diǎn     sù  zào      zǐ    páo                  二、读词语，用“    ”选择括号里正确的读音。（6'）
埋怨（mán  mái）  吟诵（yín  yínɡ ）情不自禁（jīn jìn）打磨（ mó  mò ）  朝阳（zhāo  cháo）眼睁睁（zhēnɡ zhēn）
三、将下列词语补充完整。（6'）
（   ）（   ）于蓝  （   ）（   ）不宁    皓月（   ）（   ）（   ）（   ）争妍（   ）（   ）树木（   ）（   ）树人
井井（   ）（   ）十（   ）十（   ）（   ）（   ）不离
四、比一比，再组词。（8'）
幸（      ）   酒（      ）  官（      ）  赏（      ）
辛（      ）   洒（      ）  宫（      ）  尝（      ）
五、选词填空。（4'）
     一鸣惊人  聪明过人   后继有人  文思敏捷
我们班级的的李果同学在写作上特别突出，老师经常说他（         ），同学们也夸他（         ）。后来大家还知道他爸爸在小镇上是有名的才子，曾经在高考时就是凭着作文（         ）的。而李果这么小就那么突出，他爸爸也为儿子自豪，认为自己李家真的是（         ）了。
六、句子体会（4'）
1、把下面的句子补充完整。
（1）每当             ，我就                        。
（2）           的月亮           地升上了天空。
2、用修改符号修改病句。
（1）爱迪生经过努力，发现了电灯。
（2）今天出差了，我只得自己烧饭吃。
阅读与感悟
七、按课文内容填空。（16'）

1、           ，哪个人的成长                       ！
            ，哪一项创造                        ！
2、           ，那是春蚕悄悄地                    ；
            ，那是甘露轻轻地                   。
3人有            ，月有           ，此事           。
                    ，                &nb

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