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六年级语文复习资料（一）(六年级下册人教版)

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基础知识—、快乐认识新朋友(看拼音，写词语)。(6分)yāoqǐnɡpùùshēnqūyùnhánjīnjīnlèdào（）（）（）（）（）二、我会选（选字组成词）。峭俏陡丽峻走俊

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基础知识
—、快乐认识新朋友(看拼音，写词语)。(6分)
yāo  qǐnɡ    pù  bù    shēn  qū     yùn   hán     jīn   jīn    lè  dào
（     ）  （     ）   （     ）    （      ）    （                 ）
二、我会选（选字组成词）。
峭   俏     陡                  丽      峻             走             俊

侠   狭             客          长          窄      大             行      仗义
三、慧眼识真伪（用“——”画出词语中的错别字，并改写在后面的括号内。）
腑身(     )     身驱(     )       问律(     )     温藏(      )
四、我来找朋友（写出下列词语的近义词）。
拜访——(       )    凝望——(       )     依然——(       )    呼唤——(       )
     衬托——(       )    精致——(       )     奥秘——(       )    恩泽——(       )
五、小小模仿秀（照样子，写词语）。
叽叽喳喳(AABB式)
   不知不觉(ABAC式)
   整理整理(ABAB式)
六、花落谁家（选词填空）。
热切      热烈        吟诵    背诵
1．教室里响起了(        )的掌声。             2．我(        )地跟朋友们打招呼。
3．哥哥正在低声(       )一首小诗。           4．老师让我们(        )课文。
七、猜猜我是谁（根据意思写词语）。
1．道德高尚，名望很大。(             )     2．水波忽明忽暗的样子。(              )
3．很感兴趣地谈论。(            )
综合能力
八、改头换面（将反问句改写为陈述句）。
   1．这山中的一切，哪个不是我的朋友?
   2．游览了长城，我怎能不受到教育呢?
   3．这不是自己扔的香蕉吗?
   4．这两种做法有什么不同呢?
九、修辞手法我知道。
   1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。(          )
2．马路上的汽车快得像—阵风吹过似的。(           )
3．是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。(           )
   4．他们让我感到了青春，感到了力量，感到了友谊，感到了和平。(           )
十、阅读大舞台。
(一)
当和煦的春风吹到我们偏僻的小山村时，万物开始复苏，首先醒来的是那A(           )的映山红。
你瞧，我家后山的山坡上，一棵棵映山红张开它红红的笑脸，微风一吹，朵朵鲜花B(      )，几里以外，
便能闻到C(          )的芳香。小草也D(       )地探出嫩绿的小脑袋，来观赏这个美丽、新奇的世界。
您再看看我家乡的人们，开着四轮车，种地的种地，拉土的拉土，送粪的送粪……好一派繁忙的春耕景象！
1．把下面的四个词语填人文中的A、B、C、D四个括号内(填序号)。
①不甘示弱       ②翩翩起舞     ③漫山遍野       ④沁人心脾
2．用“——”画出文中的一个拟人句。
3．给这段话加一个恰当的标题。
4．这段文字描写了小山村的哪些景物?
                                                                                       &nbs

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