S版六年级语文模拟题
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S版六年级语文模拟题
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S版六年级语文模拟题(时限:120分钟总分100分)题号 一 二 三 总分 总分人得分 一、积累运用(40分)1、常识填空题(2分)(1)、今年,在我国()市举办“世博会”,国家主席()出席了开幕式。(2)、“文房四宝”指的是()、墨、()、砚。(3)、()、梅、()被人们誉为“岁寒三友”。(4)、小说《船长》的作者
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S版六年级语文模拟题(时限:120分钟 总分100分)
题 号 一 二 三 总 分 总分人
得 分
一、积累运用(40分)
1、常识填空题(2分)
(1)、今年,在我国( )市举办“世博会”,国家主席( )出席了开幕式。
(2)、“文房四宝”指的是( )、墨、( )、砚。
(3)、( )、梅、( )被人们誉为“岁寒三友”。
(4)、小说《船长》的作者是( )国伟大作家( )。
2、读下面的句子,根据拼音把正确的汉字填写在后边的横线上。(4分)
(1)当他们经过黄河时,光未然深深地被黄河的气势所(zhèn hàn ) :只见滔滔黄河水,滚滚向东流。(jīng tāo hài làng ) 扑面而来,(hǔ
xiào lóng yín) 之声(rú léi guàn ěr) 。
(2)我们开花,决不是为了(xuàn yào) ,也不是为了(xiàn mèi) ,只是为了向世界展现我们的风格和气节,展现我们对生命意义的理解。当然,我们的傲骨里也(yùn cáng) 着温柔的(qiān xùn) ,我们的沉默中也饱含着浓烈的热情。
3、划掉下列词语中的错别字,并将正确的字写在括号里。(6分)
绚丽多采( ) 张冠李带( ) 搏学多才( ) 文志彬彬( )
赞叹不以( ) 穿流不息( ) 阴谋鬼计( ) 迫不急待( )
喜笑盐开( ) 千再难逢( ) 林云壮志( ) 如饥是渴( )
4、看音节写出同音字组成成语。(4.5分)
wàng jí yì
喜出( )外 乐( )生悲 ( )口同声
得意( )形 心( )如焚 ( )无反顾
胆大( )为 讳( )忌医 ( )味深长
5、某公司用五个读音相同的字作为公司公约,激励全体员工努力创建良好公司形象,请写出这四个字:(2分)
秩序安定突出一个“静”字,环境整洁突出一个“ ”字;文明礼貌突出一个“ ”字;力争上游突出一个“ ”字;强身健体突出一个“ ”字。
6、判断下列句子说法是否正确。(正确的打“√”,错误的打“×”。)(2.5分)
(1)、“鼎”字的第六画是“竖折折钩”,共有十二画。 ( )
(2)、“骄傲”在“我骄傲,我是中国人”一句中是贬义词。 ( )
(3)、“已所不欲,勿施于人。”这句话是孔子说的。 ( )
(4)、“古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下,……始终不见丈夫回来。”句中的省略号表示声音断断续续。 ( )
(5)、“孤帆∕远影∕碧空尽,唯见∕长江∕天际流。”朗读这句诗时节奏是正确的。
( )
7、按要求写句子。(5分)
(1)、小女孩表演了节目。(扩句,至少两处。)
_______________________________________________________
(2)、天空中的星星一闪一闪的。(改写成拟人句。)
_______________________________________________________
(3)、不耕耘怎么有收获?不学习怎么会有知识?(改写成陈述句。)
_______________________________________________________
(4)、女主人对我们说:“我一喊,你们必定会惊慌起来。”(改为间接叙述。)
_______________________________________________________
(5)、假如我是春雨,我将滋润大地万物。(仿写句子。)
假如我是_________,我将_______________________________。
8、用修改符号修改下面的一段话。(3分)
我们已经即将小学毕业,学习更加勤奋。这学期,我们班同学阅读了“三国演义”、“爱的教育” ……等课外书。大量的课外阅读使我们增长了知识和写作能力。我们班还被评为“课外阅读先进班级”的光荣称号。
9、应用文大联欢。(4分)
(1)如果学校有工作会议要召开,需告知大家,应写¬___________;如果同学有事不能到校,应向老师写____________;如果妈妈又不在家,你有事要到同学家需要告诉她,应写____________;向阳小学定于2010年5月31日上午9:00在学校大操场举行“六•一”庆祝大会。将邀请校外辅导员张明生叔叔参加;请你于5月28日以学校少先队大队部的名义应写一份_____________。如:
10、根据下面的情境,填上合适的词语、句子等。(6分)
(1)清晨,我漫步在校园里,看到花园里的景色真美啊!我不禁想起了用________ 、________ 等词语来描写这美丽的花园。这时,我发现一棵小树被风吹倒了,一向顽皮的我忙蹲下身去,把手伸向小树苗。这时值日老师批评我把小树苗弄倒了,不爱护校园的花草树木,我忙向他解释:____________________________ 。
(2)值日老师听了我的解释,他不但向我表示歉意,还给我一个“奖励”,让我帮助学校设计一条爱护花草树木的提示语。我是这样设计的:___________________________________________________________________。
(3)我来到教室,只见同学们和老师正一起诵读古诗文,不由想起两句千古传诵的名句。
①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
(4)漫步在这充满生机而熟悉的校园,想到再过一段时间,我们即将离开亲爱的母校,我不禁心潮涌动,我想对母校说几句话,表达对母校的深厚情感:_____________________________________________________________________。
11、口语交际。(1分)
如果你不小心伤害了一位朋友,想向他真诚地道歉,得体的一项是( )
A、对不起,但我不是故意的,你应该原谅我才对。
B、对不起,虽然我错了,但你也有不对的地方,你不能只怪我啊!
C、对不起,我不是故意的,请你原谅我好吗?
D、对不起,这次算我错了,好不好?
二、阅读理解(25分)
急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家。有时,一本书要到几家书店才能读完。
1、找出下列词语的近义词。(2分)
知趣—— 滋味—— 贪婪—— 适宜——
2、在段中找出与下列词语意思相反的词。(2分)
知足—— 勇敢—— 悲伤—— 缓慢——
3、用“ ”线划出段中的比喻句,用“ ”线划出这段的中心句。(1分)
4、“我”很快乐是因为( ),“我”惧怕是因为( )。从而表现了“我”对读书的( )和( )。(2分)
(二) 献给母亲�
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