西师版四年级语文上册期中调研测试语文试卷(三)


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西师版四年级语文上册期中调研测试语文试卷(三)(四年级上册 西师版)
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西师版四年级语文上册期中调研测试语文试卷(三)姓名:分数:一、 积累运用。38分1. 看拼音字词。6分rénshòuóyáchìluǒjūɡōnɡpánɡxièxiànɡjiāo果()高()()士天()()()()()2. 在带点字的正确读音下划横线。3分酿(rànɡniànɡ)造海龟(ɡuēiɡuī)吆喝(hèhé)烙(làoluǒ)印脱壳(qiàokē
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西师版四年级语文上册期中调研测试语文试卷(三) 姓名:  分数:
一、 积累运用。38分
1. 看拼音字词。6分
rén        shòu     bó           yá  chì luǒ      jū ɡōnɡ   pánɡ xiè   xiànɡ jiāo
果(   )   高(  )  (  )士   天(  )(     )    (     ) (      ) (       )
2. 在带点字的正确读音下划横线。3分
酿(rànɡ niànɡ)造   海龟(ɡuēi ɡuī)   吆喝(hè hé)  烙(lào luǒ)印  脱壳(qiào kē)  参差(chā cī)
3. 比一比,组词语。3分
飘(       )  漂(      )  婉(      )  宛(      )   蓝(      )  篮(      )
4. 用下面给出的字为开头写成语。6分
自:                                         目:                                           
5. 给加点的字词选择正确的解释,填到括号里。2分
传:①传授  ②递交  ③传染  ④表达
(1)他把球传给了守门员。(    )      (2)不要把病传给别人。(     )
简单:①平凡   ②容易   ③不细致
(1)这道题十分简单。(      ) (2)参加国庆花队表演的学生真不简单。(     )
6.用叠词把词语补充完整,在选择合适的写到相应的句子后面。5分
   相貌(      )  神采(      )  衣冠(     )  (     )不倦  (     )起舞  (      )不绝
 (1)他穿戴整齐漂亮。(         )      (2)她精神饱满,容光焕发。(      )
(3)他工作勤奋,不知疲倦。(         )  (4)他讲起话来连续不断。(        )
7.按案要求写句子。11分
(1)用词造句。
 ①敏捷——                                                            
 ②不紧不慢——                                                         
(2)扩写句子。
     莫泊桑观察马车。                                                             。
(3)修改病句。
      北京的春天是美丽的城市。                                                     
(4)按要求补充句子。
    ①由于蜂鸟               ,因而行动比鹰快速敏捷。(补出原因)
    ②一天,我发现                                                      。(补出发现的内容)
    ③老师教育我们要有环保意识,他常说“                                  。”(填上广告语)
8.口语交际。(2分)
      班级是个大家庭,同学是班级的小主人。假如你来当老师,学习上你会怎样帮助他们,生活上会怎样关心他们?想一想,写下来。
                                                                                                     
                                                                                                     
二、 阅读理解。22分
1. 按照课文原文填空,然后按要求做题。5分
几只(    )的鸟,把快活的音符一路(      )。(      )的小蚂蚁看见了,(     )小小的蚁巢。
(1)上面诗句主要写                                    。
(2)“快活的音符”既运用了       ,又运用了       的修辞手法,生动形象的描写了                  
                                            。
(3)写出两个描写秋景的诗句。
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