人教版六年级上语文质量检测试题与答案
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人教版六年级上语文质量检测试题与答案
(六年级上册 人教版)
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六年级上语文质量检测试题一、看拼音写词语。jìnɡmìwēixiéjuànliànkuíwúàoqiàn()()()()()ménɡlónɡmiǎnlìyínsònɡqǐnùānxí
试题预览
六年级上语文质量检测试题
一、看拼音写词语。
jìnɡ mì wēi xié juàn liàn kuí wú bào qiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ménɡ lónɡ miǎn lì yín sònɡ qǐn bù ān xí
( ) ( ) ( ) ( )
二、给带点的字选择正确的读音,用“___”标出。
隧(suì suí)道 刚劲(jìn jìnɡ) 哈(hǎ hā)达
纤(qiān qiàn)夫 瞥(piē piě)见 一匹(pī pǐ)马
承载(zài zǎi) 盘踞(jū jù) 一叶扁(piān biǎn)舟
三、选择合适的关联词语填空。
A、因为……所以 B、只有……才 C、虽然……但是 D、如果……就
(1)我们( )下一番苦功夫,( )能取得优异成绩。 ( )
(2)我们( )下了一番苦功夫,( )不一定能取得优异成绩。 ( )
(3)( )我们下了一番苦功夫,( )能取得优异成绩。 ( )
(4)( )我们不下一番苦功夫,( )不能取得优异成绩。 ( )
四、按要求改写句子。
1. 这山中的一切,都是我的朋友。(改为反问句)
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2. 他站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。(缩句)
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3. 楚王说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”(转述句)
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4. 不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。(修改病句)
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5、在璀璨的宇宙中,地球是渺小的。(改为比喻句)
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五、积累运用。
1、写一句描写大自然的诗句。
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2、写一句爱国名言。
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3、写一句有关环境保护的标语。
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4、写一句真诚待人的名言警句。
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六、阅读理解
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nuè)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、联系上下文解释词语意思。
以手掩面:_____________________________________________________
契机:_________________________________________________________
2、破折号的主要用法有:①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的( )中。
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。 ( )
B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 ( )
3、用“——”划出表现马修所经受的痛苦的句子。(一处即可)
4、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
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5、读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)
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七、习作 自我们来到这个世界上,就时刻沐浴着亲情,感受着亲情。在平时的生活中,你会在洒人的一个不经意的眼神里、一个随意的动作中、一句平常的叮咛中……深深感受到它的温暖。从中得到启发和力量。请以亲情为话题,择一件自己亲身经历的事情,写一篇记叙文,题目自拟。
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