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小学六年级阅读大舞台语文试卷

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小学六年级阅读大舞台语文试卷(六年级下册人教版)

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小学六年级阅读大舞台一、春雨俗话说：“春雨贵如油。”这些天，柳树发出嫩芽，小草从地里钻出头来，大阳就像害羞似的躲进了云层，紧接着，蒙蒙的春雨下起来了，像牛毛，像花针，伴着轻柔的春风飞洒下来。今年不会春旱啦!正忙着春耕的农民伯伯望着春雨，笑得脸上的皱纹都聚到了一起。春雨就像知道人们的心思似的，不停地下着

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小学六年级阅读大舞台
一、春  雨
    俗话说：“春雨贵如油。”这些天，柳树发出嫩芽，小草从地里钻出头来，大阳就像害羞似的躲进了云层，紧接着，蒙蒙的春雨下起来了，像牛毛，像花针，伴着轻柔的春风飞洒下来。今年不会春旱啦!正忙着春耕的农民伯伯望着春雨，笑得脸上的皱纹都聚到了一起。
    春雨就像知道人们的心思似的，不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛绿的群山，近处粉红色的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，披在群山上。
    在那绿油油的麦田里，长势正旺的麦苗贪婪地吮吸着这春天的甘露，大地母亲的乳汁。它们仿佛又长高了，又悄悄地抽出了二三片绿叶；含苞欲放的油菜花在春雨中欢笑，那已吐着一点金黄色的饱胀的花蕾，挂起了晶莹的水珠，就像缀上了一颗颗珍珠……

    这真是一场及时雨啊!在雨雾中，我似乎看到了颗粒饱满的金色的麦穗，农民伯伯的笑脸……
1．联系上下文解释字、词。
(1)网：
(2)笼罩：
(3)春雨贵如油：
2．文中画线的句子，是把        当作               来写的，这种写法
叫        。请你再写一个这样的句子：

3．请分别用“==”画出一处静态描写的句子，用  “~~~~”画出一处动态描写的句子。
4．本文主要写                                   ，                                    表达了作者                                                。
5请写出一句描写春雨的诗句：
二、花  钟
    夏天，天亮得早，我起得也早。
    大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见牵牛花已经开放了。每天都是这样。
   我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。
    当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠，远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。
   我提醒自己，该回家了，吃过早饭，就去上学。
   我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。
1．用“——”画出文中的一个比喻句。
2．题目“花钟”的意思是(    )
A ．花儿很漂亮，形状像钟一样。  B．牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。C．每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。
3、文章中，作者观察到大约五点钟牵牛花开放，大约六点钟蒲公英花开放，你观察到什么花在什么时候开放？

3．“我从来没有迟到过”的原因是：

三
台湾的蝴蝶谷
    ①祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
    ②台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
    ③蝴蝶谷里的景象迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
    ④蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀!
1．写出下列词语的近义词。(4分)
色彩斑斓——(             )     立刻——(      )
景色——(      )     壮丽——(     )
2．用“——”画出文中的一个比喻句，用“~~~”画出文中的一个拟人句。
3．台湾为什么会有那么多蝴蝶?

4．用简短的话概括每个自然段的意思。
①
②
③
④
四、　           敬重卑微
（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（5）（    ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（    ）会全军覆灭。
（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
（8）世上称得上伟大的东西，往往（    ）体积，（    ）精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1、划去文中括号内不恰当的拼音。
2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。
3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。
___________________________________________________________________
4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。
①第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
②第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________和_____________这样两种精神。
5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）


6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。

五、                          考   核
　　南方一家幼儿园公开招（骋、聘）园长，由于待遇优厚，一时间报名者云集，其中甚至包括专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳定收入的高学（厉、历）者。但经过考试，最终被录取的却不是她们，而是一个相貌平平、扎着小(辨、辫)子的文静姑娘——她叫雯雯。
　　最后一次考试安排在二楼。楼外阳光明媚，春风和煦，鸟儿欢唱；楼梯拐弯处，却有一个脏兮兮

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