苏教版淮阴工业园区小学三语第13周练习


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苏教版淮阴工业园区小学三语第13周练习一、看拼音，写词语。ZūnshǒuǔshājiégòuyúnxǔChuánrǎncíàirùshéndiàoyútānlán（）（）（）（）（）（）（）()()
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苏教版淮阴工业园区小学三语第13周练习
一、看拼音，写词语。
Zūn  shǒu   bǔ  shā   jié gòu    yún  xǔ  Chuán rǎn  cí  ài   rù  shén   diào yú tān lán             
（       ）（      ）（       ） （     ） （     ）（      ）（       ） (     ) (       )
二、根据拼音写一写。
1.在这迷人的季节里，我和爸爸带上长长的yú ɡān(     ) 和大大的渔网踏着晨光来到池塘边，开始了chuí diào (     )之旅。
2.布达拉宫豪华的气派sī háo(     ) 不逊于唐朝长安的宫殿，布达拉宫ɡuī dìnɡ (    )进入殿堂内的游客不yǔn xǔ(       ) 停下拍照。
3.柔和的风从身边吹过，像母亲cí ài(      ) 的fǔ mō (     )，唤醒了远山，吹绿了大地，也邀来了花香鸟语。
三、按要求完成下列各题。
1.给加点字“光”选择正确的解释，将序号填在括号里。
光：①一点不剩，全没有了 ②景物 ③光线
(1)我观赏了黄山美丽的自然风光。 (    )    (2)明亮的灯光，洒在我的作业本上。 ( )
(3)一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。 (      )
2.精挑细选，填一填。    抛   套   划  甩   沉   泛
汤姆把鱼饵      上鱼钩，然后     起鱼竿，把钓线      向远处。鱼饵      破水面，         入水中，湖面       起一圈圈银色的涟漪。
四、请写出加点词语的反义词。
1.整个森林像着了火一样，绿色在(            )，枯黄在蔓延。
2.不管在任何时候，任何场合，我们都应该遵守规定，而不(         )规定。
3.班会上，老师表扬了关心集体的同学，(          )了给班级抹黑的现象。
五、句子串烧。
1.照样子，在括号里填上合适的词语。
例：奶奶看到我回来了，高兴得(合不拢嘴)。
(1)听了这个故事，同学们感动得(                       )。
(2)值日生把教室打扫得(                           )。
2.把下面的句子补充完整。
(4)船快沉了，船长只允许                           
(5)铁道上，铁路警察不允许                             
(6)人类                                                
3.巧嘴巴，说句话。(用下面带点字造句)
(7)人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。
                                                                       
六、美丽的生活，美丽的大自然，都需要我们用心去呵护，真正的喜爱，不是占有、不是破坏，而是让美丽的事物更加美丽，让美丽的世界更加美丽!你能根据这个观点设计一条简短的公益广告，让大家都来保护我们的鸟儿?
                                                               
七、能说会道。如果你遇到下列情况你会怎么办?
1.妈妈把青蛙肉端到桌子上。
____________________________________________________
2.当你看到有人将生活垃圾到小河中。
____________________________________________________
八、仔细读下面的一段话，然后给句子娃娃排排序。
(       )环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。
(       )因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。
(       )最近，动物学家们发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
(       )由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条平衡的生物链。
(       )因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表面环境状况已普遍出现恶化。
(       )生命力很强的两栖动物，对于环境的适应能力远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
九、仔细阅读短文，然后回答问题。
美丽的“丹顶鹤女孩”徐秀娟
那是一个秋日的早晨，小女孩来到了一片芦苇旁，嬉戏、奔跑。虽然是独自一个人，但她并不寂寞，她喜欢望着芦苇中那一只只无拘无束的丹顶鹤。
突然，一声尖叫从芦苇深处传来，打破了这片芦苇的宁谧。女孩惊异极了，赶紧顺着声音走进了芦苇丛，女孩的心忐忑不安，总感觉有什么不好的事将要发生，她扒开离岸较近的芦苇，踮着脚，四处张望了许久。就在不远处，一只丹顶鹤正在沼泽中拼命地挣扎。一片沼泽无从落脚，但女孩没有犹豫，她扶着芦苇，小心翼翼地向前移动了几步，伸出她那纤细的手，慢慢地向丹顶鹤靠近，她倾斜着身子，近了，近了，抓住了丹顶鹤的腿。再近一点，再近一点，轻轻地将缠着丹顶鹤的枯枝烂叶解开。终于，丹顶鹤获得了自由，在天空中盘旋着，鸣叫着，而此时，小女孩已经隐进了近半个身子，她无法动弹，她知道自己的生命将会画上句号，但她脸上显露出灿烂的笑容。
丹顶鹤被救了，女孩却永远地离开了我们。让我们一起记住她的名字——徐秀娟。
联系上下文，解释下列词语的意思。
(1)无拘无束：                                      
(2)忐忑不安：                                      
2.小女孩是怎样救丹顶鹤的?用“        ”在文中画出。
3.救丹顶鹤的女孩叫什么?读了这篇短文，你有什么感受?
                                                                         
4.“丹顶鹤获得了自由，在天空中盘旋着，鸣叫着。”如果丹顶鹤会说话，那它会说些什么?
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