S版五年级“没头脑”和“不高兴”


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S版五年级“没头脑”和“不高兴”(五年级上册 S版)
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3.“没头脑”和“不高兴”班级姓名一、拼音写词语。zànshízuìxūnxūnzhékòuguōwǎnpiáopén()()()()二、多音字组词。模{█(mú()@mó())┤闷{█(mēn()@mèn())┤奔{█(ēn()@èn())┤
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3.“没头脑”和“不高兴”                班级            姓名          
一、拼音写词语。
zàn  shí     zuì xūn xūn     zhé  kòu     guō wǎn piáo pén
   (      )  (        )  (       )  (             )
二、多音字组词。
模{█(mú (         )  @mó (         )   )┤     闷{█(mēn(         )   @ mèn(         )    )┤       奔{█(bēn(         )   @ bèn(         )    )┤
鲜{█(xiān (         )  @xiǎn (         )   )┤     宿{█(sù  (         )   @ xiǔ(         )    )┤       空{█(kōng(         )   @ kòng (         )    )┤
三、给带点字选择正确的读音。 咒(zòu  zhòu)语      暂(zàn  zhàn)时      被褥(rù rǔ) 纳闷(mèn  mèng)     模(mú  mó)样       懊恼(lǎo  nǎo)
四、组词。
{█(浑(         )  @挥 (         )   )┤     {█(脑(         )  @恼 (         )   )┤    {█(咒(         )  @器 (         )   )┤    {█(暮(         )  @ 幕(         )   )┤
{█(暂(         )  @ 哲(         )   )┤     {█(折(         )  @拆 (         )   )┤    {█(模(         )  @ 漠(         )   )┤    {█(坑(         )  @炕 (         )   )┤
{█(建(         )  @ 健 (         )   )┤     {█(纳(         )  @ 呐 (         )   )┤    {█(偏(         )  @编 (         )   )┤    {█(原(         )  @愿(         )   )┤
五、补充词语。 (  )头(  )气    (  )不在乎    人(  )人(  )     热闹(  )(  ) 惊(  )失(  )    应有(  )有   手(  )足(  )     劳(  )功(  ) 欢(  )喜(  )    (  )手空拳
六、解释下面词语。
垂头丧气:________________________________________           _  
咒语:______________________               ___________________
人山人海:__________           _______________________________
七、将下列句子中表示心情的词语找出来。  1.爷爷看到丰收的稻子,高兴地跳起来。(      )  2.看到妈妈那光秃秃的尾巴,他鼻子酸酸的。(       )  3.鸟王高兴地说:“太好了!”       (       )  4.普季克又害怕又着急,一下子竟从地上飞了起来。(        ) 八、给句子加上一个合适的词,使意思表达得更具体。  1.上课了,音乐教室传出(      )的歌声。  2.奥运冠军在领奖台上戴上了(      )的金牌。  3.小明讲的笑话让大家笑得(         )。  4.听到这个好消息,大家高兴得(        )。 九、根据课文内容填空。  1.本文的主人公是                和               。“没头脑”的缺点是                                       ;“不高兴”的缺点是                                               。  2.文中的“没头脑”和“不高兴”明白了                                 通过他俩“做大人”的经历告诉我们                                                                                                          
十、细读课文,理解课文,

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