S版小学语文六年级下册第四单元测试卷2016春


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S版小学语文六年级下册第四单元测试卷2016春(六年级下册 S版)
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S版小学语文六年级下册第四单元测试卷2016春班级学号成绩一、看拼音,写词语。(5’)yǎnliánzhuīdàokuíwǔjǐyǔlǔxùnshuǐhǔzhuànhúlúntūnzǎozìzuòzìshòu
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S版小学语文六年级下册第四单元测试卷2016春 
                    班级             学号            成绩         

一、看拼音,写词语。(5’)
    yǎn   lián    zhuī  dào    kuí  wǔ    jǐ   yǔ     lǔ   xùn


   shuǐ hǔ  zhuàn      hú  lún  tūn  zǎo     zì  zuò  zì  shòu


二、给多音字选择恰当的拼音,打“√”。(2分)
    给与(gěi    jǐ )             倔强(qiáng  qiǎng  jiàng ) 
    客舍(shè  shě )             模样(mú  mó ) 
三、选择正确的拼音填空。(3’)
                gēng    gèng       
1、晨雾散去,阳光更【      】加灿烂了。
2、这篇文章选入教材时,有些地方做了更【      】改。
shě    shè
3、爸爸买起书来,几十几百地花钱,真舍【      】得。
4、今天有卫生员来检查我们的校舍【      】。
chuán   zhuàn
5、安徒生童话很早就流传【      】世界。
6、你看过水浒传【      】吗?
四、补充完整下面词语,再按要求分类。(填序号)(7’)
(   )(   )盈眶;    (   )(   )痛哭;    (   )(   )肉跳; 
(   )(   )如焚;    (   )(   )魁梧;    (   )(   )怒号;
..拾金(   )(   );     忠于(   )(   );     汹涌(   )(   )。

① 描写人物外貌的有                      ;②描写人物神态的有                   ;
② 描写人物心理活动的有                  ;④描写人物品质的有                   ;
⑤ 描写自然环境的有                      。
五、 按要求改写句子。(6’)
1、像渔夫和桑娜那样的穷人竟然富有如此的同情心真让人感动。
①改成反问句:                                                                
②改成感叹句:                                                               
③改成双重否定句:                                                           
2、咆哮的江水打着漩涡卷着泡沫飞快地像堤坝冲去。
    (缩写句子)                                                                  
3、这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
    (改陈述句)                                                                  
4、船长威严地向奥克勒大副命令道:“哪个男人敢走在女人前面,你就开枪打死他!”
(改转述句)                                                                  
六、填上合适的关联词。(4’)
    桑娜(      )从早到晚地干活,(      )只能勉强填饱肚子。她(     )关心自己的丈夫和孩子,(      )对西蒙一家很同情。她看见西蒙死了,(     )自己受苦受累,(    )让西蒙的孩子活受罪。她真是一个(      )勤劳(    )善良的人。
七、根据课文内容填空。(16’)
1、即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗。李白送别孟浩然时写下
了“                        ,                     ”来表达离别之情。他还在送别好友汪伦时,写下了“                       ,                            ”的诗句。高适在送别董大时也写下了“                         ,                          ”来表达对好友的美好祝福。此情此景,我们还想用“                                 ,
         &

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