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S版《我的伯父鲁迅先生》一课一练

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S版《我的伯父鲁迅先生》一课一练(六年级下册 S版)

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《我的伯父鲁迅先生》一课一练班级姓名一、字词台阶：（一）先读准拼音，再规范、工整地写出汉字：wǎnliánkésòucíxiángwénzhāng()()()()

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《我的伯父鲁迅先生》一课一练
                                 班级              姓名
一、字词台阶：
（一）先读准拼音，再规范、工整地写出汉字：
wǎn  lián        ké  sòu           cí   xiáng          wén  zhāng
(           )        (           )       (              )        (                )

（二）将词语补充完整：
（   ）（   ）吞枣          饱经（   ）（   ）        张（   ）李（   ）
（   ）然大（   ）         北风（   ）（   ）      （   ）经风（    ）
（  ）然大（   ）        一目（   ）行        一知（   ）解
（   ）（   ）痛哭
（三）选择合适的词语填在括号里：
（1）微弱  微小
① 鲁迅借着（         ）的灯光，把拉车的扶上车，
②这只是一个（        ）的动作，却包含着他对劳动人民深深的同情与关爱。
（2）详细  仔细
①伯父的每一句话，我都听得非常（        ）。
②我那时年纪太小，即使当时伯父给我（       ）解说，我也是无法理解其中的深意。
（四）写出下列词语的近义词和反义词
深奥——（       ）       枯瘦——（       ）        详细 ——（       ）
慈祥——（       ）       爱戴——（       ）       惊异——（       ）
二、问答题
1.读课文，想一想课文讲了鲁迅先生哪几件事？写下来。


2.给每个段落起一个恰当的小标题，下载下面。

3.鲁迅先生是个怎样的人?

4.按要求填空：
①“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”这句话的“四周黑洞洞的”表面上指
                     ；实际上指                           ；“碰壁”表面上指
                        ；实际上指                                       ；全句意思
是                                                                               。
②鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”表现在
_________________________________________________________________________。
③鲁迅先生原名，是我国伟大的            家、             家和                     家。
5.课文结尾在全文起什么作用?

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