2015年四年级语文上学期期末学业水平测试


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2015年四年级语文上学期期末学业水平测试题号 一 二 三 四 五 总分得分 亲爱的同学，秋去冬来，在老师、亲人和同伴的陪伴下，一个学期就要结束了，你肯定在各方面都取得了进步！下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的回顾与评价。希望你能够开动脑筋、认真细心地答题。相信你会很棒的！一、查字典，按要求填空。（
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2015年四年级语文上学期期末学业水平测试
题号 一 二 三 四 五 总分
得分

亲爱的同学，秋去冬来，在老师、亲人和同伴的陪伴下，一个学期就要结束了，你肯定在各方面都取得了进步！下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的回顾与评价。希望你能够开动脑筋、认真细心地答题。相信你会很棒的！ 

一、查字典，按要求填空。（4分）
（要求：由老师统一计时，5分钟完成，收好字典后，再做其他题。）
查带点的字 音序 读音 在词语中应选的意思
再组一个词
凌晨
腾云驾雾
二、写字：把下面的一段话工整地抄写在方格里。写好后在你认为写得最好的5个字下面画“√”。（5分）
古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。                                                                                



三、基础知识。（37分）
1.读拼音写字词。（6分）
mǐn  jié          nínɡ          jiā               jiàn           shān  
(         )       (     )结     (     ) 奖      推(     )     (     )除
rónɡ  qià            pò          ɡēnɡ            xún            huàn
(          )      气(     )     (     )地       (     )视     科(     )
2.请在加点字正确的读音下面画“     ”。（6分）
铁锹（qiāo   jiū）     静谧（ mì    yì ）          角色（jué  jiǎo ）
同胞（bāo    páo）     筛子（shāi  sāi ）          冒昧（mèi   wèi ）
3.比一比，组词。（4分） 
核（       ）      乖（       ）    赖（       ）      顿（       ）
该（       )       乘（       ）    辣（       ）      颈（       ）
4. 读句子，给带点的字或词选择合适的理解。（5分） 
  别：A分离；  B另外的；  C不要；  D分辨，区分。
（1） 分别的时候就要到了，我们谁也不肯走。               （   ）
（2） 在平时的阅读中，很多形近字是需要我们仔细辨别的。   （   ）
干净：A比喻一点儿不剩； B没有尘土、杂质等； C指句子简洁明白，不罗嗦。
（1）我们小组一会儿就把教室打扫干净了。                   （   ）
（2）爸爸把院中的杂草收拾干净了。                         （   ）
（3）经过老师的批改，我习作中的句子干净多了。             （   ）
5.根据课文内容和平时的积累填空。（1＋2＋4＋1+3=12分）

（2）《爬山虎的脚》一文中，很多句子写得很好。为了突出爬山虎长大了的叶子引人注意、绿得新鲜、看着舒服，作者是这样具体描写的：                                   
                                                               。（只写一句）
     
（3）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是           。诗中的“故人”指的是                  。整首诗紧扣一个“送”字展开，作者送的时间是                  ，地点是                  。最能体现他们依依不舍的诗句是                                                                 。
（4） 这学期，我积累到的勉励我们勤学上进的名句有                              

（5）学语文很有意思，下面的对子更有趣。相信你会发现它们的特点，补出其中缺少的字：二人土上坐，一月日边       ；此木为柴山山出，因火成     夕夕       。
6.请你根据情境，把下面对话补充完整。(4分)
       吃过晚饭，我打开电脑，正想查阅一下资料为明天的语文课做准备。妈妈看到了便说：“怎么又玩游戏？还不赶紧做作业？”
我委屈地说：“                                                。”
“我才不信呢！电脑咋会帮助学习？”妈妈说。
我思考了片刻，说：“                                                                             
                        &n

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