人教版二年级下册数学第三单元小学数学二年级下册单元练习人教版试题下载 -- 小学数学教学资源网

人教版二年级下册数学第三单元

您现在位置：小学数学教学资源网 → 试题下载 → 单元练习

试题
名称

人教版二年级下册数学第三单元(二年级下册人教版)

下载
地址

试题下载地址1 下载地址2

如果您在下载时出现“找不到网页”的错误提示，则表明你的IE需要设置：打开IE浏览器，点顶上菜单栏中的“工具——Internet选项——高级”，找到“用UTF-8发送URL”这项，把前面的勾去掉。(观看视频演示)

试题预览
图形的运动（一）》同步测试（第1课时）
　　1．下面的图形和数字哪些是轴对称的？是的在括号里画“√”。

考查目的：巩固认识轴对称图形。
答案：

　　解析：采用学生熟悉的素材，既可以达到巩固知识的目的，又可以开阔学生的眼界，联想到生活中有很多的对称现象。
2．下面的交通标志图案，哪些是轴对称的？是的在括号里画“√”。

考查目的：不仅加深对轴对称图形的认识，而且了解基本的交通常识。
答案：

　　解析：采用学生身边常见的素材，既巩固了轴对称知识，又丰富了课堂之外的交通知识。
3．下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。

考查目的：借助剪出的图形和剪剩的材料，让学生依托想象形成解决问题的思路，巩固对轴对称图形的认识，发展学生的空间观念。
答案：

　　解析：思路一，通过想象将第一排图形对折，得到图形的一半，再与第二排图形拼在一起，能得到完整的长方形就可以连线。思路二，想象第二排图形展开的样子，第一排哪个图形可以填充，上下两个图形就可以连线。

4．先想一想，再折一折，下面的图形那些是轴对称图形？你能找到几条对称轴？

　　考查目的：运用对折的方法判断一个图形是否是轴对称图形，巩固学生对轴对称图形的认识。
答案：

　　解析：在动手折一折的过程中，根据折痕确定对称轴。知道在不同图形中，对称轴数量是不同的；本题为拓展提高题，如学生找不全对称轴，也应予以肯定，教师不作统一的要求，应视学生的能力而定。
5．用一张正方形纸，怎样只剪一刀，得到一个十字形？照下图的样子做一做，做好后说说制作的过程。

考查目的：利用剪纸活动巩固轴对称图形的知识，培养学生空间想象能力。
答案：中学资源网
（方法一）

（方法二）

解析：此题设计为开放活动。学生依据轴对称图形的知识，先想象再操作，多次对折后（如上图），确定剪的位置。
《图形的运动（一）》同步测试（第2课时）
安徽省黄山市实验小学　程　翀（初稿）
安徽省黄山市实验小学　程秋霞（修改）
安徽省黄山市教科院　高娟娟（统稿）
1．下列现象哪些是平移？哪些是旋转？

平移现象有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
旋转现象有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
考查目的：对生活中典型的平移现象和旋转现象进行判断，加深对平移和旋转的认识，培养用数学眼光看待、描述生活中常见现象的习惯和能力。
答案：平移现象有：　①　③　⑤ ⑨　旋转现象有：　②　④　⑥　⑦　⑧
解析：平移现象——物体沿着直的路线运动，在运动中没有改变大小和方向。
旋转现象——物体的每一个部分都绕着同一个点（或同一条直线）转动。
2．下面每幅图案是由哪个图形平移或旋转得到的？圈一圈。

　　考查目的：巩固图形平移和旋转相关知识，培养观察、判断能力，体会图形通过平移或旋转带来的艺术美、数学美。
答案：略
解析：根据平移和旋转知识找到每幅图案的单位元素。
3．下图中，把由图①平移得到的图形涂上红色。

考查目的：能正确辨认简单图形平移后的图形，培养学生的观察能力和空间想象能力。
答案：图④涂红色。
　　解析：以图①的大小和所在位置、方向为标准，找到与其他图形重合的小鱼涂红色。中还有一幅图大于原图，一幅图小于原图，通过对比让学生清楚地理解图形的平移。
4．根据下面各钟面所经过的时间，画出分针从12起旋转后所指的位置。

考查目的：体会钟面上分针旋转的特点，复习有关时间的计算。
答案：

解析：根据分针每走一大格是5分钟推算出分别走了几大格，分针就指向数字几。
5．照下图的样子，用一张正方形纸制作一个风车玩一玩。

　　考查目的：通过制作纸风车活动，培养学生动手能力，直观感受每一片风叶都绕着一点（轴）转动，从图形运动角度理解旋转。
答案：略
　　解析：制作时，可以先将正方形纸沿对角线对折两次，再沿着折痕上的四条线段（如上图）剪开，然后依次将每一个三角形的顶点向内固定于正方形的中心点。通过实践操作，感受物体的旋转，体会到数学的神奇美。

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博微信

相关试题：人教版二年级下册单元练习

上一个『人教版二年级下册数学第一单元』下一个『人教版二年级数学下册第四单元表内除法（二） B卷』

浏览更多试题，请访问

本页手机版