写作方法之列提纲

您现在位置：小学语文教学资源网 → 试题下载 → 作文专题训练 试题 名称 写作方法之列提纲(六年级下册 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 六年级写作方法之列提纲列提纲的好处：1.提高作文质量，节省作文时间2.整体构思内容，理清作文思路记叙文写人表现乡村医生吴子宽的作文提纲：　　㈠由吴医生的质朴，平凡写起。　　㈡通过几个详略结合的事例表现吴医生的形象。　　①自己到医务室看病时发现吴医生很忙。　　②老百姓说吴医生有本事，很信服他。　　③除夕雪

试题预览 六年级写作方法之列提纲 列提纲的好处：1.提高作文质量，节省作文时间               2.整体构思内容，理清作文思路 记叙文 写人 表现乡村医生吴子宽的作文提纲：  　　㈠由吴医生的质朴，平凡写起。 　　㈡通过几个详略结合的事例表现吴医生的形象。  　　①自己到医务室看病时发现吴医生很忙。  　　②老百姓说吴医生有本事，很信服他。 　　③除夕雪夜，母亲腹痛，我去请吴医生来给母亲看了病。 　　㈢议论赞叹吴医生高超的医技和崇高的品质。  记事 题目：难忘的一件事   主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 结构安排： 1、在练习跳绳时，我扭伤了脚。   2、、周丽同学热心照顾我。  1）周丽把我扶到她的家。 2）周丽给我洗脚，喷“好得快”。  3）我好了一些，周丽又小心地搀我回家。 3、我十分感动，至今记忆犹新。   制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？  第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。  第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。  第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。  第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。  作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。  试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博微信 相关试题：人教版 六年级 下册 作文专题训练 上一个『六年级语文上册期末综合练习题』  下一个『一年级生字田字格』

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