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五年级下册语文《杨氏之子》《晏子使楚》课课练

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五年级下册语文《杨氏之子》《晏子使楚》课课练(五年级下册人教版)

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10、杨氏之子课课练1、把下列音节补充完整。l____n________ì____ènq____梁乃氏甚禽2、比一比，再组词。梁（）惠（）诣（）乃（）禽（）

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10、杨氏之子课课练
1、把下列音节补充完整。
  l____         n____       ____ì        ____èn      q____
   梁            乃          氏           甚          禽
2、比一比，再组词。
  梁（      ）惠（       ）诣（       ）乃（       ）禽（       ）

  粱（      ）慧（       ）指（       ）奶（       ）离（       ）
3、解释下面句子中带点的字。
（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：________        乃：________
（2）孔指以示儿曰。
      示：________           曰：________
（3）未闻孔雀是夫子家禽。
      未：________           闻：________
4、仔细读下面的句子，回答问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（1）对话意思：_____________________________________________________
（2）对话精妙极了，妙在何处？
  ___________________________________________________________________
5、读了这篇课文，你觉得杨氏之子是个怎样的孩子？
___________________________________________________________________
11、晏子使楚课课练
1、给加点的字选择正确的读音，用“√”画出。
大夫（dà  dài）       侮辱（rú  rǔ）        为难（nán  nàn）
敝国（bǐ   bì）       囚犯（qiú  qíu）      临淄（zī  zhī）
2、啄木鸟医生治病句。
   （1）楚王知道身材矮小晏子，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。

   （2）楚王说：“虽然有这么多人，为什么打发你来呢？”

3、根据下列句子的意思，填上与“叫”意思相近的词。
（1）我原来想取笑大夫，没想到反（    ）大夫取笑了。
（2）访问上等的国家，就（    ）上等人去。
（3）既然有这么多人，为什么（     ）你来呢？
（4）楚王只好（     ）大开城门，迎接晏子。
4、《晏子使楚》写的是（           ）去访问（              ），楚王仗着（                   ），想乘机（            ）晏子，显显楚国的威风。晏子凭着自己的（            ）和（             ），对楚王的侮辱一一进行了反驳。从此以后，楚王（                          ）晏子了。
5、课外阅读：
                             书法家王羲之
王羲之是我国晋代著名书法家。他的书法艺术已达到了极高的境界，被称为“书圣”。王羲之的书法是怎样造就的呢？
王羲之出身于晋代的名门贵族家庭里，自幼喜爱书法，对功名看得很淡薄。他曾经临摹过好些书法家的字帖，并对他们的书法特点进行仔细研究。他还专门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。
王羲之不但善于学习历代书法的长处，而且经过刻苦研究，还独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间隔、结构、笔画和气势，一有空就在自己的衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉去做官，总在池边苦心练字。每次练字后，就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，人们称之为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
（1）用“      ”画出文中的过渡句。从过渡句中，可以看出王羲之书法艺术获得成功的两点原因是：

（2）从王羲之成功的事例中，你想起了“                                              ”这句名言。
（3）下面哪种说法是正确的？
文中第一自然段与全文最后一句的关系是：（    ）
     A.总起分述    B.先概括后具体     C.首尾照应     D.因果关系

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