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语文S版2016-2017学年下学期五年级期末语文检测卷

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语文S版2016-2017学年下学期五年级期末语文检测卷(五年级下册 S版)

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2016-2017学年下学期五年级期末检测卷班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三总分得分一、拼音汉字。(21分)1.看拼音,写词语。(6分)nàhǎnlínglìzhēngníngkāngkǎifēnfù　jídù(　　　　)(　　　　)(　　　　)(　　　　)(　　　　)(　　　　)2.辨字组词。(8分)3.把下面的词语补充完整。(3分)(　

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2016-2017学年下学期五年级期末检测卷
   班级：    姓名：    满分：100分   考试时间：90分钟
题序一二三总分
得分
一、拼音汉字。(21分)
1.看拼音,写词语。(6分)
nà hǎn      líng lì    zhēng níng   kāng kǎi     fēn fù    　jí dù
(　　　　)  (　　　　)  (　　　　)   (　　　　)  (　　　　)  (　　　　)
2.辨字组词。(8分)

3.把下面的词语补充完整。(3分)
(　　)寝(　　)食　(　　)手好(　　)    (　　)机妙(　　)
4. 给加点字选择正确的读音并画“√”。(2分)
( 1)你和我的成绩没有什么差(chà　chā)别。

(2)我忽然觉(jué　jiào)得这件事情有多么不可思议!
5.选词填空。(2分)
虽然　当然
(1)在科学不发达的时代,人们(　　)不能正确解释日出日落的现象。
(2)去年种了一株桃树,不料今年竟然开了几朵花,(　　)少得很,但总算已经开花了。
二、按要求写句子。(7分)
1.谁不知道这是风车呢?(改为陈述句)

2.它分明就是爱国将士们的精神之树。 (改为反问句)

3.黄道婆改进了弹棉花的工具。(改为“把”字句和“被”字句)

4. 老人喂海鸥。(扩句)

5.小珍珠鸟在鸣叫。(改为拟人句)

6.冬不拉牺牲了。冬不拉永远活在哈萨克族人心中。(加上关联词合为一句)(1分)

三、填空。(14分)
1.三万里河东入海,　              。
2.　　　　　　　　,直把杭州作汴州。
3.你喜欢的鲁迅名言是
4.“王师北定中原日,　　　　　　　”这两句诗选自　　　　的《　　　　》。
5.你最喜欢的名著中的人物是　　　　,因为　                                 。
6.通过本学期的学习,你积累的褒义成语有　　　　　　、　　　　　　,贬义成语有　　　　　　、　　　　　　。
7.读了《范仲淹的故事》,我们知道了“　　　　　　”这个成语的来历,并且知道了后人用“云山苍苍,江水泱泱,先生之风,　　　　　　”的词句来赞颂范仲淹。
四、写出下列句子的修辞手法。(3分)
1.你想,翅膀是做什么用的?就是用来飞行的嘛! (　　　)
2.忽然不知从什么地方跳出一只野兔来,箭一样地窜过雪堆。 (　　　)
3.这小家伙一会儿落在柜顶上;一会儿神气十足地站在书架上;一会儿把灯绳撞得来回摇晃。 (　　　)
五、阅读感悟。(25分)
(一)课内阅读。(10分)
却说鲁肃私自拨轻快船二十只,各船三十余人,并布幔束草等物,尽皆齐备,候孔明调用。第一日却不见孔明动静;第二日亦只不动。至第三日四更时分,孔明密请鲁肃到船中。肃问曰:“公召我来何意?”孔明曰:“特请子敬同往取箭。”肃曰:“何处去取?”孔明曰:“子敬休问,前去便见。”遂命将二十只船,用长索相连,径望北岸进发。是夜,大雾漫天,长江之中,雾气更甚,对面不相见。孔明促舟前进,果然是好大雾!
…………
却说曹寨中,听得擂鼓呐喊,毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰:“重雾迷江,彼军忽至,必有埋伏,切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千,火速到江边助射。
1.用概括性语言为本文加一个小标题。 (3分)

2.文中孔明曰:“特请子敬同往取箭。”句中“取”字怎么理解?(3分)

3.“操传令曰:‘重雾迷江,彼军忽至,必有埋伏,切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。’”对此句分析正确的一项是(　　)。(4分)
A.说明曹操胆小畏怯,不敢出兵攻打水中船队
B.表现了曹操多疑的性格特点
C.证明诸葛亮运气好,在雾天曹操中计
D.曹操如此处理果断正确,合乎兵书,表现了他非凡的军事才能
(二)课外阅读。(15分)
①富兰克林被称为美国人的精神之父。在谈起成功之道时,他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候,一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了,他挺起胸膛,大步流星,一进门,砰的一声,额头重重地撞在门框上,顿时肿了起来,疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子,笑了笑说:“很疼吧?你知道吗?这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事,练达人情,就必须时刻记住低头。”
②富兰克林把这次拜访当成一次悟道,他牢牢记住了老前辈的教导,把谦虚列为他一生的做人准则。
③一支高昂的曲子,它的开端常常是低调的。这在音乐上叫做“软起首”,一开始就把调门定得老高,后面的旋律就无法进行,再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板,先要把它的头削尖。低头,既是把自己摆在一个恰当的位置上,也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头,实际上是抬高自己,看低别人,你瞧不起别人,人家干吗要瞧得起你呢?即使你再优秀再有名,也没有人愿意与你合作。
④低头是我们做人的“软起首”,但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水,越流越低。一支曲子,越唱越低,就会唱不下去;一颗钉子,后面越来越小,也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切,理解为逆来顺受、低声下气,这是不正确的。有这样一个故事:有个公司招聘员工,门外排着长长的队伍,应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人,主考官不由分说,凌空劈来一记耳光,主考官问:“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了,他们是低头的人。后来,有个年轻人进去,主考官同样劈来一记耳光,主考官问:“这是什么滋味?”年轻人定了定神,以同样的速度、同样的力量,给主考官同样一记耳光,说:“就是这个滋味。”出人意料的是,这个年轻人被录用了。
⑤富兰克林以低头抵达成功,年轻人却以昂首被录用,这是不是人生的悖论呢?
⑥不,其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时,我们应该是富兰克林;而在摆放我们自己心的位置时,我们必须是那个年轻人。也就是说,我们应该低头处世,昂首做人。
1.用“　　”画出本文的中心句。(2分)
2.联系上下文,理解下列词语的意思。(2分)
逆来顺受:

悖论:

3.文中第①段中加点词语“低头”的含义是　　       　　　;第④段中加点词语“低头”的含义是

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