部编本二年级语文上册《古诗二首》课堂练习(登鹳雀楼、望庐山瀑布)


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部编本二年级语文上册《古诗二首》课堂练习(登鹳雀楼、望庐山瀑布)(二年级上册 部编本)
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第8课《古诗二首》课堂练习一、看拼音,写词语。shānchuānrìzhàoxiānɡyān()()()ɡāolóujìnlìyīcénɡ()()()
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第8课《古诗二首》课堂练习

一、看拼音,写词语。
shān chuān         rì zhào         xiānɡ yān      
    (         )      (       )      (        )  
      ɡāo lóu           jìn lì          yī cénɡ 
  (       )        (     )        (     )   
二、按要求填词语。 
天高地远(含反义词)___________  ___________  ___________
风风光光(AABB)___________  ___________  ___________
三、写出下列字的反义词。
上——(       )       入——(       )       生——(       )
前——(       )       落——(       )       有——(       )     
四、猜写字义。
1、白日依山尽。白日:(              )
2、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。尺:(               )
五、数笔画填空。
“烟”共    画,第5画是     ,组词       。 
   “照”共    画,第5画是     ,组词       。
  “楼”共    画,第3画是     ,组词       。
  “炉”共    画,最后1画是     ,组词       。
六、我会补写句子。 
白日(       ),             日照香炉生紫烟,
黄河(       )。             ___________________
(      )千里目,           飞流直下三千尺,
    更上(         )。           ___________________
七、课文内容我知道。
1、《登鹳雀楼》描写的是什么画面?  
____________________________________________________________________________
2、《望庐山瀑布》这首诗主要运用了什么修辞手法?
    ____________________________________________________________________________
八、阅读。
小路娃娃,伤心地哭了。为啥为啥?有人随地扔垃圾,她的脸脏了。小路娃娃,开心地笑了。为啥为啥?她的脸干净了,环卫工人扫掉了杂物。 
1、短文中的“她”指的是______________。 
2、小路娃娃为什么“开心地笑了”?在短文中用“______”画出相关的句子。 
3、我们要怎样做,才能让小路娃娃永远开心地笑呢? 
___________________________________________________________________________
                                       


参考答案

一、看拼音写词语。
 山川     日照     香烟  
高楼     尽力     一层      
解析:注意“烟”的书写。
二、按要求填词语。 
 
三、写出下列字的反义词。
下     出     死   
后     升     无
解析:考察学生对反义词的掌握情况。
四、猜写字义。
1、白日:白天的太阳。  
2、尺:长度单位。(3尺等于1米)
五、数笔画填空。
“烟”共  9 画,第5画是  竖  ,组词  烟火  。 
   “照”共 13 画,第5画是 横折钩 ,组词  照射  。
  “楼”共 13 画,第3画是  撇  ,组词  楼房  。
  “炉”共  8 画,最后1画是  撇  ,组词  香炉  。
解析:学生对生字笔顺的认识。
六、我会补写句子。 
依山尽     入海流     欲穷     一层楼    
遥看瀑布挂前川     疑是银河落九天
    解析:考查学生对古诗的背写掌握情况。
七、课文内容我知道。
1、描写的是滚滚黄河之水东流入海的壮观画面。
2、主要运用了比喻和夸张的修辞手法。
    解析:本题旨在考察学生对课文内容以及诗歌中修辞手法的理解。
八、阅读。
         
解析:本题考察了学生对人称代词所指代内容的理解。这里告诉学生一个道理:爱护环境是我们每个人都要做的事情。   

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