《找春天》同步训练


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《找春天》同步训练(二年级下册 部编本)
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《找春天》同步训练一、课内阅读。我们几个孩子,()棉袄,()家门,()田野,去()春天。1、在括号里填上合适的词语。2、这些词语都是表示()的词语。3、我也能写出这样的词语:________________________________二、按课文内容填空。1、春天来了!我们几个孩子,_______棉袄,________家门,________田野,去_______
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《找春天》同步训练

一、课内阅读。
我们几个孩子,(      )棉袄,(     )家门,(     )田野,去(     )春天。
1、在括号里填上合适的词语。
2、这些词语都是表示(      )的词语。
3、我也能写出这样的词语:__________   ___________   ___________
二、按课文内容填空。
1、春天来了!我们几个孩子,_______棉袄,________家门,________田野,去_______春天。春天像个___________________,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们________地找啊,找啊。
2、小草从地下_______________,那是春天的_________吧?________________一朵两朵,那是春天的________吧?树木_____________嫩芽,那是春天的________吧?_________的小溪______________,那是春天的_________吧?
3、春天来了!我们______到了她,我们______到了她,我们______到了她,我们______到了她。她在柳枝上_________,在风筝尾巴上_________;她在喜鹊、杜鹃__________,在桃花、杏花__________……
4、我还发现(           )是春天的使者。小鸟叽叽喳喳,那是春天的(           )吧?
三、课外阅读。
                   舞春
燕儿驮着春,在柳梢儿上舞;剪着风,剪着雨,轻轻盈盈。
蝶儿驮着春,在花丛中舞;吮着香,吮着蜜,轻轻盈盈。
筝儿驮着春,在天空中舞;戏着霞,吻着云,轻轻盈盈。
燕舞,蝶舞,筝舞,舞出一个春光明媚的春!
1、文中写了春天的_________、__________、___________等。
2、伴着小燕子舞的有(      )和(      )。

3、请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。
__________________________________________。







参考答案:
一、
1、脱掉;冲出;奔向;寻找
2、动作
3、示例:拿起;走进;探索
二、
1、脱掉;冲出;奔向;寻找;害羞的小姑娘;仔细
2、探出头来;眉毛;野花;眼睛;吐出点点;音符;解冻;丁丁冬冬;琴声
3、看;听;闻;触;荡秋千;摇啊摇;嘴里叫;枝头笑
4、燕子;歌曲
三、
1、燕子;蝴蝶;风筝
2、柳叶;风雨
3、示例:万紫千红;花红柳绿 

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