苏教版四年级语文下册第六单元测试题
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苏教版四年级语文下册第六单元测试题姓名得分一、看谁写得最认真、最准确!(16分)èliètèshūxiànmùzànglǐ()()()()
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苏教版四年级语文下册第六单元测试题
姓名 得分
一、 看谁写得最认真、最准确!(16分)
è liè tè shū xiàn mù zàng lǐ
( ) ( ) ( ) ( )
huì jí fàn làn tǎo yàn chóng yǎn
( ) ( ) ( ) ( )
二、 成语填空。(6分)
( )罗( )布 不( )之地 一( )千里 不( )而别
眉( )色( ) 妙( )连( ) 口若( )( ) 乱砍( )( )
三、 这些字太相似了,你能为它们组一个词吗?(5分)
毫( ) 飘( )侍( )挖( )滔( )
豪( ) 漂( )待( )究( )稻( )
四、选词填空。(4分)
1、保卫 保护
土地失去了森林的( ),就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。
2、回忆 记忆
在葬礼上,菲格雷特总统用饱含深情的语调,( )了塞特凯达斯瀑布曾经给巴西和世界人民带来的欢乐和骄傲。
五、请按课文内容填空,看看谁的积累多。(6分)
1、阿联酋人民像爱护孩子一样,精心侍弄着这些花草树木。正是有了这些( ),沙漠中的人们才有了( )。(2分)
2、____________________,早有蜻蜓立上头。(2分)
3、浑黄的河水像( ),( )向下游冲去。(2分)
六、课内阅读。(16分)
“森林就是森林,怎么能说是‘森林水库’呢?”“孩子,森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠( guān guàn )就像一把把大伞,可以挡住一部分雨水,不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯( gū kū )枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄( chù xù )水能力就更大了,剩下来的雨水渗进土壤,大都能够被储存起来。你看,森林不就是一座大水库吗?”
1、 为加点字选择正确读音。(3分)
2、写出下列词语的近义词。(2分)
储存( ) 吸收( )
3、森林就是“森林水库”,你知道这是为什么吗?请写在下面横线上。(4分)
4、 文中有两个比喻句,请在原文中用“———”划出。(2分)
5、 模仿课文,用上“……可以……也可以……”说一句话。(2分)
6、联系生活实际,读了这段文字,你有什么想说的吗?请写在下面。(3分)
_______________________________________________________________ ____
七、课外阅读:(16分)
大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢(ni)喃(nan)细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物也是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”
1、大自然能发出美妙的声音,仔细地读读课文,你能在文中找到许多表示声音的词。请任选五个认真抄写下来。(5分) 、 、
、 、 。
2、整篇文章都是围绕课文中的 。(3分)这句话来写的,从 、 、 ,这三个方面进行了具体的描绘。(3分)
3、认真阅读你最喜欢的一个自然段,在你认为优美的句子或词语下作上你习惯的符号。(2分)
4、读完这篇课文,你同作者一块儿走进大自然,感受美妙的声音,你有什么新的发现?(3分)
八、作文:(30分)
同学们,请你们从以下几个词语中任选几个作为主人公,编成一个有趣童话故事,让人们读后受到一点启发,好吗?当然,也可以根据你的作文需要另外补充几个主人公。
小河、大海、树木、小草
花儿、田野里的庄稼、人们
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