人教版小学五年级下册语文第二单元测试卷
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人教版小学五年级下册语文第二单元测试卷
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五年级语文第二单元测试卷第一部分:基础知识积累与运用。(38分)一、看拼音,写字词。(10分)shǎshìtiānfùhuáxiánɡhuòhuànmiánpáo()()()()()jīlóngxiūkuìjǔjuékùnjiǒngtáoqì
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五年级语文第二单元测试卷
第一部分:基础知识积累与运用。(38分)
一、看拼音,写字词。 (10分)
shǎ shì tiān fù huá xiánɡ huò huàn mián páo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jī lóng xiū kuì jǔ jué kùn jiǒng táo qì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、下列词语中,加点的字读音全部正确的一组是( )。(2分)
A、毡帽(zhān) 驱逐 (qū) 喧闹(xuān) 随心所欲(yù)
B、梳妆(zhānɡ) 弹动 (tán) 迫害(pò) 痴迷(chī)
C、柳絮(liǔ) 绞尽脑汁(jiǎo) 清平乐(lè) 花苞(bāo)
三、下列各组四字词语中,没有错别字的一组是( )(2分)
A、莲逢 清脆 悦耳 脱掉
B、蚯蚓 蚂昨 蝴蝶 蝙蝠
C、步伐 榆树 栽花 妨碍
D、坯胎 水漂 繁殖 误解
四、选词填空。(6分)
危险 风险 冒险
1、在马路上踢球很( )。
2、这条河河水湍急,我们不必( )横渡。
3、我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还而临着受到驱逐和迫害的( )。
成绩 成果 成就
4、我们既要看到工作中的( ),又要看到工作中存在的问题。
5、我们要积极推广科研( )。
6、我们在经济建设方面取得了巨大的( )。
五、按要求改写句子。(6分)
1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。(缩句)
______________________________________________
2、我想大概肯定还没有人发现这个道理。(修改病句)
________________________________________________
3、松树具有很强的生命力。(换个说法,意思不变)
________________________________________________
六、请把下面的名言补充完整,然后再写一句课外名言。(8分)
1、天行健, ____________________。
2、有志不在年高, ______________________。
3、______________________,一寸光阴不可轻。
4、______________________,吾将上下而求索。
七、读一读儿童诗,并仿例写一写。(4分)
童年,在小河边送走远航的芦叶船;
童年,在草地一放飞纸糊的花糊蝶;
童年,爱和布娃娃说悄悄话;
童年,______________________________________________
童年,______________________________________________
童年,在蚁窝和鸟巢里,在电动车和电子计算机里,以至在因特网上,探索着多种多样的秘密。
第二部分:阅读积累与运用。(32分)
一、阅读《冬阳•童年•骆驼队》选段,回答问题。(16分)
爸爸和它讲好价钱了。人在xiè méi( ),骆驼在吃草。我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔哩冒着热气,白沫子沾在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动起来。
老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从来不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,总起来,铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。
我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音。您不是说,它们走上三天三夜不喝以口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人,耐不住那长途jì mò( )的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。”
1、给文中带点的字选择正确的音节划上“——”(4分)
磨(mó mò) 嚼(jué jiáo) 系(jì xì) 沾(nián zhān)
2、在括拼音旁的括号里写上词语(4分)
3、用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子(2分)
用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。(2分)
4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题,“我”和大人的想法是不同的:
“我”认为:________________________________________________________(2分)
爸爸认为:_________________________________________________________(2分)
二、阅读短文,回答下面问题。(16分)
禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容枯燥,词汇贫乏,她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。”
于是,禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说,也不管是短篇、中篇、长篇,( )能找到的,( )拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说:有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。
1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。(2分)
_______________________________________________________________
2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(2分)
3、在文中找出下列词语的近义词。(2分)
缺乏——( ) 清晰——( )
4、细读短文,在(
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