部编版语文二年级下册期中检测卷(A卷) -- 小学语文教学资源网

部编版语文二年级下册期中检测卷(A卷)

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部编版语文二年级下册期中检测卷(A卷)(二年级下册部编本)

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新部编语文二年级下册期中检测卷(A卷)(60分钟　100分)开始计时：________一、基础训练营。(47分)1．在加点字的正确读音下画横线。(8分)咨询(xún　shún)　　　建筑(zù　zhù)油腻(nì　niu)陀螺(tuó　tóu)懊丧(sāng　sàng)泥泞(nìn　nìng)繁荣(fán　fǎn)堡垒(léi　lěi)2．读拼音写词语。(8分)gūniɑngwēnnuǎ

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新部编语文二年级下册期中检测卷(A卷)
(60分钟　100分)
开始计时：________
一、基础训练营。(47分)
1．在加点字的正确读音下画横线。(8分)
咨询(xún　shún)　　　建筑(zù　zhù)
油腻(nì　niu)  陀螺(tuó　tóu)
懊丧(sāng　sàng)  泥泞(nìn　nìng)
繁荣(fán　fǎn)  堡垒(léi　lěi)
2．读拼音写词语。(8分)
gū   niɑng   wēn  nuǎn 　  hǎi    xiá  　 rè   nɑo

qián  cái     kǎo   yā      ā     yí      pì   gu

3．查字典，填空。(9分)
(1)“母”用音序查字法应先查音序(　　)，再查音节(　　)。“母”的第三笔是(　　)，可组词(　　)、(　　)。
(2)“炒”用部首查字法应先查部首(　　)，再查(　　)画。跟“炒”的部首相同的字还有(　　)、(　　)等。
4．把词语补充完整。(7分)
大(　　)小巷　　　四(　　)八方
摇摇(　　)(　　)  昏头昏(　　)
恋恋不(　　)  (　　)空如洗
5．写出下面加点词语的反义词。(4分)
(1)乘着温暖的春风，我们四处寻觅。(　　)
(2)有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”(　　)
(3)笋芽儿脱下一件件衣服。(　　)
(4)走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。(　　)
6．给句子加上正确的标点。(3分)
(1)明天你能和我一起去图书馆吗
(2)奶奶今天做了红烧茄子  香煎豆腐  水煮鱼  葱爆羊肉等一大桌的菜  都是我喜欢吃的
7．照样子写句子。(8分)
例：宁宁是我的好朋友。　我的好朋友是宁宁。
(1)海边的沙滩是我们的快乐天地。
________________________________________________________
例：小猴子吃葡萄。　小猴子大口大口地吃葡萄。
(2)花花堆城堡。
________________________________________________________
二、综合展示厅。(4分)
8．小朋友，下面哪些事情会让你感到快乐？选一选，在括号里画“√”。
A．我捡起了教室地面上的垃圾。(　　)
B．周末，我和伙伴们一起去郊游。(　　)
C．校园里的玉兰花真香，我摘下一朵闻一闻。(　　　)
D．今天有个小朋友没带铅笔，我把铅笔借给了他。(　　)
三、课本直通车。(9分)
9．(　  　)妆成一树高，万条垂下(　  　)。
10．离离(　  　)草，(　　  )一枯荣。
11．邓爷爷(　　  )地挑选了一棵(  　　)的柏树苗，(　  　)地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
12．昨天，他曾路过这里，抱着(　  　)的孩子，冒着(　　)的细雨。
四、阅读检阅台。(20分)
快乐的小公鸡
小公鸡整天没有事情做，心中很苦恼。他想，怎样才能快乐呢？
小公鸡跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”
小公鸡跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”
从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。
13．在文中找出一对反义词。(4分)
(　　)——(　　)
14．小公鸡一开始心中很苦恼，是因为他____________，后来他_________________________________________________________，成了一只快乐的小公鸡。(4分)
15．老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么？(6分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
16．你认为怎样做才能快乐呢？(6分)
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五、习作百花园。(20分)
17．仔细观察图画，看看图上都有谁，他们在什么地方做什么事。充分发挥想象，编写一个故事。

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