部编二下25.《羿射九日》校本作业

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试题预览 25.羿射九日 第一课时 一、看拼音，写词语。   gǎn jué       zhí rì        rén  lèi       cónɡ  cǐ      （      ）    （      ）   （      ）     （      ）  jiān nán       yán  rè       hài  pà      lā  ɡōnɡ  （      ）    （      ）    （      ）    （      ） 二、仿照例子加偏旁，变成本课生字并组词。 例：直__值__ __值日__　　　  火______ ________　　 亲______ _______   艮______ ________ 三、写出下列词语的反义词。 凉爽—（      ）　 旧—（      ）　黑暗(　　)    退—（      ） 寒冷—（      ）   光明—（      ）　温暖(　　)  落—（     ） 四、照样子，补充句子。 例：这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小弟弟害怕极了，______________________。 　　____害怕极了，________________________。 五、选择正确的答案填序号。 羿留下最后一个太阳是因为(　　　) A．最后一个太阳躲起来了。 B．羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。 C．羿的箭都用完了。 六、体会句子。 十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 （1）这是一个_______句，把_______比作_______，从“炙烤”这个词我体会出_______________。 （2）仿写：______像___________，___________。 第二课时 一、根据课文内容判断对与错，并填一填。 （1）因为羿是当时非常有名的神箭手，所以他能射下太阳。（　　） （2）羿射下九个太阳是很轻松的事情，没有遇到困难。（　　） （3）羿没有射下最后一个太阳，是因为那个太阳躲了起来，羿可怜他。（　　） 用一句话来夸夸羿。 ______________________________________________ 二、连一连，填一填。 土地             繁茂  花草树木         滋润  江河             勃勃生机  大地             奔腾欢唱 从所连的词语中我感受到了　　_____________________。 三、课外阅读 女娲造人 中国上古神话故事中，有一位化育万物、造福人类的女神，这就是女娲。 据说天地开辟以后，大地上虽然有了山川、湖泊、花草鸟兽，可是还没有人类的踪迹。大母神女娲想创造一种新的生命，于是她抓起了地上的黄土，仿照自己印在水中的形貌，揉团捏成一个小人的形状。这些人一放到地面上，就有了生命，活蹦乱跳的，女娲给他们取名叫做“人”。 就这样，她用黄泥仿照自己的样子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人。为了让人类永远地流传下去，她创造了嫁娶之礼，用自己充当媒人，让人们凭自己的力量传宗接代。 1.根据短文内容填空。 《女娲造人》是篇______故事，女娲是位化育万物、造福人类的______。 2.用“——”画出写女娲为什么要造人的句子。 3.女娲是怎样造人的？用“——”画出文中描写女娲造人的句子。 4.女娲真了不起，用自己的话夸夸她。 ___________________________________  试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博微信 相关试题：部编本 二年级 下册 课文练习 上一个『部编二下24.《当世界年纪还小的时候》校本作业』  下一个『部编二下《语文园地八》校本作业』

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