《搭船的鸟》两课时作业设计


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名称		《搭船的鸟》两课时作业设计(三年级上册 部编本)
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第1课时一、捉迷藏。(按照课文内容填空)1.它有一张　　　　色的　　　　嘴,羽毛是　　　　的,翅膀还有一些　　　　色,比鹦鹉还　　　　。2.它一下子　　　　进水里,不见了。可是,没一会儿,它　　　　起来了,　　　　的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼　　　　了下去。二.读一读,连一连。搭　　　橹　　　　披着　　
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第1课时
一、捉迷藏。(按照课文内容填空)
1.它有一张　　　　色的　　　　嘴,羽毛是　　　　的,翅膀还有一些　　　　色,比鹦鹉还　　　　。 
2.它一下子　　　　进水里,不见了。可是,没一会儿,它　　　　起来了,　　　　的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼　　　　了下去。 
二.读一读,连一连。
搭　　　橹　　 　　披着　　　小鱼
摇 船 衔着 裙子
捕 嘴 背着 书包
张 鱼 提着 蓑衣
三、区分下列生字并组词。
 　　 　　 
 　　 
【参考答案】
一、1.红　长　翠绿　蓝　漂亮　2.冲　飞　红色　吞
二、搭船　摇橹　捕鱼　张嘴　披着蓑衣　衔着小鱼　背着书包　提着裙子
三、 　　 　　 
 　　 
第 课时

一、看拼音,写词语。
dā chuán(　　　　)　　　　　zǔ fù(　　　　)
shā lā(　　　　) cuì lǜ(　　　　)
piào liang(　　　　) dòu zuǐ(　　　　)
rěn qì tūn shēng(　　　　　) chuán cāng(　　　　　)
nóng fū(　　　　)
二、写出带有下列偏旁的字。
忄　　　　　　　　　　　 
氵　　　　　　　　　　　 
舟　　　　　　　　　　　 
扌　　　　　　　　　　　 
三、比一比,再组词。
 　　 
 
四、连一连,读一读。
披着　　　　小鱼
衔着　　　　裙子
背着　　　　书包
提着　　　　蓑衣
五、读一读,给加点词造句。
船夫　母亲　鹦鹉　捕鱼　搭船
船舱　船篷　衔接　吞吐　雨披
船夫: 
衔接: 
六、仿照例子写句子。
例:它什么时候飞来的呢?
七、对号入座。
采　彩
1.(　　)蘑菇的小姑娘,背着一个大竹筐。
2.“六一”儿童节到了,校园里插上了(　　)旗。
一只　一张
3.我看见(　　)彩色的小鸟站在船头。
4.翠鸟有(　　)红色的长嘴。
八、课内阅读。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦(yīng)鹉(wǔ)还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
1.这段话共有　　句,写了　　　　的美丽。 
2.在括号里填上合适的词语。
(　　)的小鸟　(　　)的长嘴
(　　)的羽毛　(　　)的翅膀
3.作者抓住翠鸟的　　　　、　　　　、　　　　三方面来描写翠鸟的美丽。 
4.你有喜欢的小动物吗?试着用几句话描写它的可爱之处。
【参考答案】
一、搭船　祖父　沙啦　翠绿　漂亮　斗嘴　忍气吞声　船舱　农夫
二、情　忆　怀　河　湖　江　船　航　艇　打　扑　扔
三、搭船　高塔　捕鱼　店铺　悄悄　消失
四、披着蓑衣　衔着小鱼　背着书包　提着裙子
五、船夫摇着橹,为我们讲述当地的民风民情。　新工人培训完毕后,我们的工作重点就是岗位职务的衔接。
六、爸爸什么时候带我去旅游呢?
七、1.采　2.彩　3.一只　4.一张
八、1.4　翠鸟　2.彩色　红色　翠绿　蓝色　3.羽毛　翅膀　长嘴　4.略 

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