《搭船的鸟》两课时作业设计


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《搭船的鸟》两课时作业设计(三年级上册 部编本)
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第1课时一、捉迷藏。(按照课文内容填空)1.它有一张    色的    嘴,羽毛是    的,翅膀还有一些    色,比鹦鹉还    。2.它一下子    进水里,不见了。可是,没一会儿,它    起来了,    的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼    了下去。二.读一读,连一连。搭   橹    披着  
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第1课时
一、捉迷藏。(按照课文内容填空)
1.它有一张    色的    嘴,羽毛是    的,翅膀还有一些    色,比鹦鹉还    。 
2.它一下子    进水里,不见了。可是,没一会儿,它    起来了,    的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼    了下去。 
二.读一读,连一连。
搭   橹     披着   小鱼
摇 船 衔着 裙子
捕 嘴 背着 书包
张 鱼 提着 蓑衣
三、区分下列生字并组词。
       
    
【参考答案】
一、1.红 长 翠绿 蓝 漂亮 2.冲 飞 红色 吞
二、搭船 摇橹 捕鱼 张嘴 披着蓑衣 衔着小鱼 背着书包 提着裙子
三、       
    
第 课时

一、看拼音,写词语。
dā chuán(    )     zǔ fù(    )
shā lā(    ) cuì lǜ(    )
piào liang(    ) dòu zuǐ(    )
rěn qì tūn shēng(     ) chuán cāng(     )
nóng fū(    )
二、写出带有下列偏旁的字。
忄            
氵            
舟            
扌            
三、比一比,再组词。
    
 
四、连一连,读一读。
披着    小鱼
衔着    裙子
背着    书包
提着    蓑衣
五、读一读,给加点词造句。
船夫 母亲 鹦鹉 捕鱼 搭船
船舱 船篷 衔接 吞吐 雨披
船夫: 
衔接: 
六、仿照例子写句子。
例:它什么时候飞来的呢?
七、对号入座。
采 彩
1.(  )蘑菇的小姑娘,背着一个大竹筐。
2.“六一”儿童节到了,校园里插上了(  )旗。
一只 一张
3.我看见(  )彩色的小鸟站在船头。
4.翠鸟有(  )红色的长嘴。
八、课内阅读。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦(yīng)鹉(wǔ)还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
1.这段话共有  句,写了    的美丽。 
2.在括号里填上合适的词语。
(  )的小鸟 (  )的长嘴
(  )的羽毛 (  )的翅膀
3.作者抓住翠鸟的    、    、    三方面来描写翠鸟的美丽。 
4.你有喜欢的小动物吗?试着用几句话描写它的可爱之处。
【参考答案】
一、搭船 祖父 沙啦 翠绿 漂亮 斗嘴 忍气吞声 船舱 农夫
二、情 忆 怀 河 湖 江 船 航 艇 打 扑 扔
三、搭船 高塔 捕鱼 店铺 悄悄 消失
四、披着蓑衣 衔着小鱼 背着书包 提着裙子
五、船夫摇着橹,为我们讲述当地的民风民情。 新工人培训完毕后,我们的工作重点就是岗位职务的衔接。
六、爸爸什么时候带我去旅游呢?
七、1.采 2.彩 3.一只 4.一张
八、1.4 翠鸟 2.彩色 红色 翠绿 蓝色 3.羽毛 翅膀 长嘴 4.略 

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