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苏教版四年级语文下册第二单元测试题

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苏教版四年级语文下册第二单元测试题(四年级下册苏教版)

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苏教版语文四年级下册第二单元测试题班级姓名得分一、看拼音，写词语。（10分）mìmishēngshūcuīcùjūnyúnxúnguīdǎojǔ（）（）（）（）（）

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苏教版语文四年级下册第二单元测试题
班级              姓名             得分
一、看拼音，写词语。（10分）
  mì  mi     shēng  shū     cuī  cù      jūn  yún    xún guī dǎo jǔ
（       ）（        ）  （        ）  （        ）  （          ）

cǎn huò     xiá  zhǎi      jiào  xùn     sī xùn       qīng ér yì jǔ
（       ）（        ）  （        ）  （        ）  （          ）
二、给词语中加点的字选择正确的读音。（6分）
鲜（xiǎn  xiān）为人知    调（diào  tiáo）转      空（kònɡ  kōnɡ）地
  吆喝（hē   hè）         看（kàn  kān）管       外壳（ké  qiào）
三、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。（4分）
1、鲜为人知：A、新鲜     B、鲜美     C、鲜明     D、少   （    ）
2、漫山遍野：A、水满外溢 B、到处都是 C、不受约束 D、广阔（    ）
3、微不足道：A、细小轻微 B、计量单位 C、精深奥妙 D、衰落（    ）
4、无所不晓：A、天亮时分 B、知道     C、使人知道         （    ）
四、先把成语补充完整，再按要求填空。（12分）
（  ）尝辄（  ）  天（  ）酬（  ）（  ）光（  ）影  （　）根（  ）底
（　）（　）了了　无（　）不（　）（  ）（  ）呑栆   （  ）能（  ）巧
1、小红在阅读《三国演义》时一目十行，（　　　），结果，对书的内容（　　  　）。
2、诸葛亮上知天文，下晓地理，可谓是（         ）。
3、那天，我从杭州回来，父母便问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是（　　　　），要我详细描述，有些困难。”
4、在学习上，我们遇到问题时就要（　　　），即便遇到已经掌握的内容也不能（　　  　），还应该勤加练习，这样就能（　　　）。有道是“（　　  　）”上天就是偏爱勤奋的人。
五、选择合适的关联词语填空。（3分）
如果…就…    虽然…但是…    因为…所以…    不但…而且…
1、（        ）困难很大，（        ）我们有决心完成任务。
2、（        ）森林能蓄水，（        ）我们称森林为“森林水库”。
3、西沙群岛（        ）风景优美，（        ）物产丰富。
六、根据课文内容填空。（15分）
1、《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于               。
2、《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师          为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“         ，         ”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“         ，         ”的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示：                            。
3、《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指                。课文向我们介绍了人类从        身上得到启示，发明了飞机；从        身上得到启示，发明了新式飞机；从        身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从        身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了       。此外，你还知道人类根据                 ，发明了                 。
七、阅读（7＋13＝20分）
（一）《苹果里的五角星》（片段）
第一次这样切(qiē qiè)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
1、用“   ”给加点字选择正确读音。（2分）
2、这鲜为人知的图案是指　　　　　   　　  　。（1分）
3、用横线划出这一段的中心句。（1分）
4、用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。（1分）
5、创造力从小处说是　　     　　，从大处说是　　　　　  　  。（2分）
（二）我爱荷叶
古人的诗中赞美荷花的不少。荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。∥
如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。如果没有荷叶就不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污；用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。∥
当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不争地位。它总是默默地工作，默默地战斗。
荷叶是美的，我爱它的外表，更爱它的心灵。
1、在文中找出符合下列意思的词语。（2分）
（1）孤单而没有依靠。        （          ）
（2）形容味道清新而且爽口。  （          ）
2、概括段意。（3分）
第一段：
第二段:                                              &n

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