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一年级语文阅读练习题（附答案）

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一年级语文阅读练习题（附答案）(一年级下册部编本)

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【阅读理解考察能力点】1、建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句话，会数句子。2、感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。3、能够找出文章中的人物或动物4、能通过读短文认识新的生字。5、能找出短文中出现的反义词。6、了解文章内容，会找出相应的句子7、能够正确画出人物或动物说的话。8、根据短文内容判断、选

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【阅读理解考察能力点】
1、建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句话，会数句子。
2、感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。
3、能够找出文章中的人物或动物
4、能通过读短文认识新的生字。
5、能找出短文中出现的反义词。
6、了解文章内容，会找出相应的句子
7、能够正确画出人物或动物说的话。
8、根据短文内容判断、选择（√、×）

（一）
我家门口有一棵小树。
    冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。
    夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。
1、短文共有（   ）自然段，请在文中标出来。
2、找出文中的一对反义词，请在文中圈出来。

（二）
早晨起来，我看见荷叶上有一颗珍珠。这颗珍珠，又大又圆又明又亮。绿绿的荷叶像个碧玉盘，盛着这颗亮晶晶的珍珠，真好看。微风一吹，它就滚动起来。它一会儿滚到东，一会儿滚到西，像在荷叶上玩耍呢！

    过了一会儿，太阳出来了，荷叶上的珍珠就不见了。
1、课文有（    ）个自然段，第一自然段有（    ）句话。
2、荷叶上的珍珠什么样？用“    ”画相关句子。

（三）
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣，夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶被涂成鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
1、本文共有（   ）句话。
2、大自然的邮票是指（         ）

（四）
蓝色的海湾里，有一只小螃蟹。它仗着有一双夹子，总是欺负别人。
    小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。小虾一见它就跑得老远老远。
    小螃蟹见大家都怕它，非常得意。突然，它发现了一根小铁棒，心想：“谁敢惹我？看我不夹住你！”
   “哈哈！”一个男孩叫道，“我钓到一只小螃蟹！”
1、这篇短文有（      ）个自然段。
2、被小螃蟹欺负的动物有哪些？在文中用“    ”画出。
3、小螃蟹最后的结果是什么？用“√”选择。
自己死了（  ）    被钓到了（  ）         跑得老远老远（  ）

（五）
动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、短文共（        ）句话，主要围绕第（   ）句在写。
2、用“      ”在文中画出鱼尾巴的用处；用“~~~~”画出牛尾巴的用处。

（六）
秋天，公园里可真美丽呀！
各种菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有蓝的，漂亮极了！桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像美丽的蝴蝶在空中飞舞。枫树的叶子红了。远远看去，像火红火红的云彩，松树和柏树还是那么绿，高高地挺立着，像风雨中站岗的战士。
1、短文共有（   ）个自然段。
2、第二自然段写了秋天公园里的哪些植物？用“     ”画出。
3、第三自然段写了秋天公园里的哪些植物？用“~~~~”画出。

（七）
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被吹掉了，他急得又叫又跳。兔子和鸭子听见了他的叫声，都放下手里的活，跑来帮他抢修房屋。风停了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥水的兔子和鸭子，不由得脸红了。
1、文中有（  ）自然段
2、兔子和鸭子听到公鸡的叫声是怎么做的？在文中用“      ”画出有关句子。
3、最后公鸡脸红了，是为什么？（在正确的答案后打“√”）
     （1）它很生气（   ）  （2）它很着急（   ）（3）它难为情了（   ）

（八）
松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷，总是在树枝上跳来跳去，互相追逐嬉戏。精巧的脑袋上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，机警地转动着。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽过油，摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
1、照样子，写词语。（没学的字用拼音）
   跳来跳去
毛茸茸
2、文章共有（   ）句话。
3、读一读，想一想。短文是围绕那句话写的？用“     ”标出。

（九）
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的大眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。
1、读一读，填一填。
（1）这段文字共有（   ）句话。
（2）短文写了“小花鹿” 的（       ）、（       ）、（       ）、（       ）、（       ）、（       ）。
2、读一读，记一记。
   （        ）的脑袋    （        ）的眼睛        （      ）的眼眶
（        ）的小耳朵  （         ）的大眼珠     （      ）的尾巴
3、读一读，画一画。
用“     ”画出描写“小花鹿”颜色的词。

（十）
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！
爸爸说：“大海是船儿的道路。”
我说：“大海是鱼儿的家。”
1、读一读，填一填。
短文共有（  ）个自然段，第二自然段有（   ）句话。
2、照样子，写词语。
   游来游去        来      去           来      去          来     去
3、用“——”画出爸爸说的话，用“~~~”画出“我”说的话。
4、根据短文内容选择正确的画“√”，错误的画“×”。
   大海是鱼儿的道路。  （   ）
   大海是船儿的道路。  （   ）

（十一）
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时分辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。它的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、文章共有（   ）句话。写了猫哪些部位，请你在文中圈出。
2、读一读画一画。
（1）用“     ”画出描写猫的耳朵的句子。
（2）用“     ”画出描写猫的眼睛的句子。

（十二）
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不见舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”
1、文章共有（   ）自然段。
2、小猫问了哪些小动物，请你用“   ”在文中画出。

（十三）
原野上，长满了青青的草和许多黄色的野花

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