《竹节人》阅读题练习

您现在位置：小学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文练习 试题 名称 《竹节人》阅读题练习(六年级上册 部编本) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 阅读《竹节人》节选部分回答问题：教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。……将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不

试题预览 阅读《竹节人》节选部分回答问题：      教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。 …… 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ 找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！ …… 破课桌，yǎn（        ）然一个叱咤风云的古战场。 …… 黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！ 咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！ …… 只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。 1、根据拼音写汉字，并解释成语（2分）：  ① yǎn（        ）然 ②叱咤风云： _______________________________________________  2、第段划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？（3分） ________________________________________________________________ 3、从第③段的划线词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？（2分） _________________________________________________________________ 4、第段末尾都有“神气”，这属于什么写法？有什么好处？（2分） _________________________________________________________________ 5、从句式和标点符号两方面分析第两段的表达效果。（2分） _________________________________________________________________ 6、老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？（3分） _________________________________________________________________ 答案： 1、俨然   叱咤风云：形容声势、威力很大。 2、比喻、夸张  把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长， 3、体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。 4、反复。突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏，很得意，很自豪。 5、作者连用五个短句，五个感叹号，以及后两句的反复，营造出一种热闹、激烈的气氛，表现出同学们玩竹节人的入迷，对竹节人的喜爱之情。 6、自己玩竹节人了。原来老师也喜欢玩竹节人，竹节人得到老师的青睐让我们感到自豪，感受到与老师志趣相近、心灵契合，老师的行为拉近了与学生的距离，突出了老师温柔赤诚的内心，童心未泯，活泼亲切的形象。（意对即可）  试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博微信 相关试题：部编本 六年级 上册 课文练习 上一个『部编二年级语文下册期末复习资料之日积月累+背诵内容+词语搭配』  下一个『2019年小学语文毕业会考试卷』

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