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部编版六年级上册《故宫博物院》分层练习

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部编版六年级上册《故宫博物院》分层练习(六年级上册部编本)

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《故宫博物院》分层练习◆ 基础题一、看拼音写词语。hónɡ　dà　　jīnɡměi　　ùjú　　iānyuán（）（）（）（）zhànlán　　jiǎojiàn　　sùmù　　ɡōnɡdiàn（）（）（）（）二、组词。湛（）矫（）祥（）宏（）甚（）桥（）样（）洪（）三、用下列词语各说一句话。湛蓝：矫健：四、说明下列加点词语的表达效

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《故宫博物院》分层练习
◆ 基础题
一、看拼音写词语。
hónɡ　dà　　  jīnɡ měi 　　   bù jú　　    biān yuán
（）（）（）（）
zhàn lán 　　 jiǎo jiàn 　　   sù mù　　ɡōnɡ diàn
（）（）（）（）
二、组词。
湛（）矫（）祥（）宏（）
甚（）桥（）样（）洪（）
三、用下列词语各说一句话。
湛蓝：
矫健：
四、说明下列加点词语的表达效果
⑴这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。

   ⑵布局和前三殿基本一样。

五、课内阅读。
紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

1.这一段主要介绍故宫的___________________________________________________。
2.文段中多处运用了__________的说明方法，如“十米多”、“七十二万平方米”、“七十多座”等，目的是说明___________________________                      _         。
3.“玲珑”的意思是____________________；“玲珑奇巧的角楼”说明了建筑_______。
4.从这一段文字可以看出，作者对故宫的感情基调是_________________           。
5.文段最后一句“宏大壮丽”、“精美”“布局统一”说明了故宫的_______________，抒发了作者对故宫的_____________之情。
◆ 能力题
六、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
挥霍（　　）矫健（　　）缭绕（　　）　金luán（　　）殿击qìng（　　）　　jiǒng（　　）然不同
七、下列语句，有两个错别字的一句是（   ）
A.大殿廓下，鸣钟击磬，乐声悠扬。
B.重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相联，而景然有序。
C.亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。
D.走进午门，是一个宽广的廷院，弯弯的金水河象一条玉带横灌东西，河上是五坐精美的汉白玉石桥。
八、下面句中加点词语运用不当的是（　　）
A.方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
B.故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，绘声绘色，集中体现我国古代建筑艺术的独特风格。
C.假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。
D.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。
九、选出说明方法判断有误的一项（）
A.广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“前朝”。广场北面乾清门以内叫“内迁”。（引用）
B.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。……来到这里，仿佛进入苏州园林。（作比较）
C.养心殿东间叫东暖阁，是皇帝休息和召见大臣的地方。（作诠释）
D.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（打比方、列数据）
十、选择恰当的词语填充句子：围绕　　环绕　　盘绕缭绕
⑴台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆（　　　）着。
⑵台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾（　　　）。
⑶从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（　　　）着六颗小珠。
⑷每根大柱上（　　　）着矫健的金龙。
◆ 提升题
十一、标点符号使用不当的一项是（　　）
A.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。
B.进了太和门，就到了紫禁城的中心──三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
C.广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。
D.前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹……等图案。
十二、填空题。
故宫又称_______  _  和_______  ，它的“三大殿”指的是________、________、________，“后三宫”指的是_______、_______  、________。《故宫博物院》说明的重点是________
十三、下列说法正确的一项是（   ）
A．《故宫博物院》一文采用的是先总说、后分说的结构，使我们对故宫有了一个全面的了解和深刻的印象。
B．《故宫博物院》的特征是：我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。
C.作者是以自己参观的路线作为说明顺序的，这也是故宫由南到北的建筑顺序。
D.说明文中没有详写和略写的区别，而记叙文中有这种区别。
十四、将“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹”这一双重否定句改为陈述句，并说说这样改和原句的表达效果有何不同。
改为陈述句：
表达效果：
十五、读下列句子，完成问题。
①这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。②御花园面积不很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。③来到这里，仿佛进入了苏州园林。④后三宫往北就是御花园。⑤亭台楼阁，池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石，花坛盆景，藤萝翠竹，点缀其间。
⑴上面语段的顺序被打乱了，请按正确的顺序排列序号。
⑵第①句使用了_____________说明方法。⑶第③句运用了______________修辞手法。

参考答案
◆ 基础题
一、看拼音写词语。
宏大精美布局边缘湛蓝矫健肃穆宫殿
二、组词。
湛蓝矫健吉祥宏大
甚至大桥样子洪水
三、用下列词语各说一句话。
湛蓝：湛蓝的天空飘着几朵云朵。
矫健：我们迈着矫健的步伐走进教室。
四、
⑴“现存”限制了时间，“最大最完整”准确说明了故宫的面积和现状
⑵“基本”限制了程度，表示差不多，但还不完全一样，表述留有余地。
五、
1.总体布局和艺术风格。
2.列数字故宫规模宏大。
3.（东西）精巧细致；精美。
4.爱和赞颂。
5.建筑特征；赞美。

◆ 能力题
六、1.huò jiǎo liáo  銮　磬　迥　
七、B（A项中的“廓”应为“廊”，B项中的“联”应为“连”，“景”应为“井”，C项全对，D项中的“廷”应为“庭”，“灌”应为“贯”，“坐”应为“座”。）
八、B（“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真。这里形容建筑，搭配对象有误。）
九、A（表强调。）
十、⑴围绕 ⑵缭绕  ⑶环绕⑷盘绕
◆ 提升题
十一、D（省略号删除。）
十二、故宫博物院；紫禁城；太和殿；中和殿；保和殿；乾清宫；交泰宫；坤宁宫；太和殿。
十三、C　
十四、改：这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，是令人惊叹的。原句是双重否定句，表达了作者高度赞美祖国古代建筑艺术和劳动人民智慧的情感。改后在情感的表达上不如原句强烈。
十五、⑴④②①⑤③ ⑵作比较 ⑶比喻　
解析：这道阅读题考察了学生的阅读理解能力。第一小题需要学生认真阅读，理清句子的顺序；第二小题主要考查学生对说明文说明方法的掌握情况；第三小题则主要考查学生对修辞手法的掌握情况。总之，这些题目都要求学生认真阅读文本，认真研读要回答的问题，把短文理解透彻就能做好阅读题目了。

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