《麻雀》课堂和课后作业设计（附答案）

您现在位置：小学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文练习 试题 名称 《麻雀》课堂和课后作业设计（附答案）(四年级上册 部编本) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 《麻雀》第一课时课堂作业新设计一、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。　　扎煞(shāsā)　　搏斗(óé)嗅到(xiùxòu)　拯救(zhěnɡzěnɡ)二、读拼音写汉字。　　身(qū)______　(ó)________斗　牙________（chǐ）(pánɡ)____大　　(yòu)________儿无可(nài)_______何三、选词填空，组成词语。撕嘶搏博(　)

试题预览 《麻雀》第一课时课堂作业新设计 一、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。　　 扎煞(shā  sā)　　搏斗 (bó  bé) 嗅到(xiù  xòu)　拯救(zhěnɡ zěnɡ) 二、读拼音写汉字。　　 身(qū)______　   (bó)________斗　牙________（chǐ） (pánɡ)____大　　(yòu)________儿无可(nài)_______何 三、选词填空，组成词语。 撕嘶搏博 (  　 )咬  (  　 )开拼（）（）士 四、回答问题。 1.文章是从哪三个方面把老麻雀掩护小麻雀的经过写具体的？ 。 2.“小”麻雀战胜了“大”猎狗一事说明了什么道理？ 。 【答案】 一、shā bó  xiù  zhěnɡ 二、躯搏齿庞幼奈 三、嘶撕搏博 四、1.扎煞起全身的羽毛，尖叫，用自己的身躯掩护着小麻雀。 2.母爱，这是存在于小生灵老麻雀身上的令人钦佩的伟大情感，这是一种“强大的力量”，是它驱使老麻雀放弃自己安全的环境，铤而走险飞落在凶恶的猎狗面前，誓与猎狗进行殊死的较量，掩护和拯救自己的幼儿。母爱，是多么的无私和伟大啊！  《麻雀》第二课时课堂作业新设计 一、在文中找出下列词语的近义词。  挽救——（     ）    匆忙——（     ） 庇护——（     ）    剧烈——（     ） 二、比一比，组成词语。　　 幼(　    )   奈(　    )    躯(　    )     绒(　    ) 幻(　    )   夸(　    )    躺(　    )     戎(　    ) 三、选择句子的含义，在正确的答案后面的括号里打“√”。 1.“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是： ①风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。（） ②母爱。（） ③老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。（） 2.“猎狗愣住了，它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”这说明了： ④猎狗非常害怕老麻雀。（） ⑤猎狗很同情老麻雀，所以自己往后退。（） ⑥猎狗被老麻雀不畏强暴的勇气震慑（shè）住了，所以慢慢往后退。（） 四、根据课文内容回答问题。 1.这篇文章是按照什么顺序写的？主要讲了一件什么事？ 2.文中哪些句子描写了小麻雀？从哪些方面描写的？ 3.猎狗愣住了，是因为害怕吗？ 4.“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？ 【答案】 一、拯救急忙掩护猛烈 二、幼小幻想奈何夸大身躯躺下毛绒戎马 三、1. ② 2. ⑥ 四1.按照事情发展的顺序来写的。主要讲了我打猎回来的路上，猎狗在地上发现了一只小麻雀，老麻雀保护小麻雀，猎狗愣住了的故事。 2.小麻雀呆呆地站在地上，从巢里掉下来的。这是对小麻雀的外形描写。 3.不是因为害怕。是因为猎狗被老麻雀为自己孩子而奋不顾身的爱而愣住了。 4.因为我不想让猎狗伤害小麻雀和老麻雀。 课后作业 基础积累大巩固 一、比一比，组成词语。　　 掩(　    )　呆(   　 )　护(　    )　庞(　    ) 淹(　    )　杏(　    )　启( 　   )　庆(　    ) 二、给下面的字换部首组成新字再组词。　　 掩____(　     )      搏____(　     )      躯____(　     )　庞____(    　 )     三、选词填空搭配。 尖叫咀嚼摇撼站着跑开 细细地（）猛烈地（） 呆呆地（）急忙地（） 绝望地（） 声音抓饭怪物牙齿力量 锋利的（）庞大的（） 喷香的（）强大的（） 嘶哑的（） 四、选词填空补全句子。 掩护保护 1.我们要（）小动物。 2.老麻雀用自己的身躯（）着小麻雀。 搏斗战斗 3.老麻雀不顾自己安危。誓与猎狗作生死（）。 4.一场激烈的（）打响了。 五、根据课文填空，完成练习。  一只老麻雀从一棵树上（    ）,(            ) 落在猎狗面前。它（          ），（         ）尖叫着。 （1）这里把老麻雀比作      ，是因为              。 （2）“扎煞起全身的羽毛”说明了老麻雀                   ，“绝望地尖叫”是因为老麻雀 。 阅读能力大提升 六、课文整体梳理。 课文叙述了的动人故事。不仅刻画出的弱小，的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，而且塑造出在危急关头挺身而出，为救幼儿的果敢形象，热情地歌颂了这一种强大的力量。 七、重点段落品析。    风（        ）摇撼着路旁的白桦树。我顺着（         ）望去，看见一只小麻雀（         ）站在地上，（            ）拍打着小翅膀。它嘴角（      ），头上长着（      ），分明是（         ）不久，从（      ）掉下来的。   1.用“   ”画出写小麻雀幼小的词句。 2.结合上下文解释“无可奈何”，并用它写一句话。                       。 3.“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是什么力量？                       。 思维创新大拓展 八、在充分感悟了老麻雀的勇敢和爱的伟大力量之后，这时，你最想对老麻雀说什么？你想对小麻雀说一句话吗？                                                                                                                                                                 参考答案： 一、掩护淹没呆在杏仁护手开启庞大庆祝 二、俺俺家傅师傅抠抠门拢拉拢 三、咀嚼摇撼站着跑开尖叫；牙齿怪物抓饭力量声音 四、1.保护 2.掩护  3.搏斗4.战斗 五、飞下来，像一块石头似的，扎煞起全身的羽毛，绝望地 （1）石头，老麻雀下落的速度也很快。 （2）用自己的身体掩护小麻雀；对猎狗没有信心，还是拼尽全力地来挽救自己的孩子。 六、一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的；小麻雀；猎狗；老麻雀；奋不顾身；母爱。 七、猛烈地林荫路呆呆地无可奈何地嫩黄绒毛刚出生巢里 1.拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛 2.无可奈何：指感到没有办法，只有这样了。 3.这是母爱的力量，母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱 八、示例：1.老麻雀，你太勇敢了，我很佩服你!  老麻雀，你奋不顾身救孩子的精神令我感动。   老麻雀，你真棒!我为你竖大拇指。  老麻雀，我要学习你临危不惧的精神。  2.你想对小麻雀说一句话：你有一位好爸爸或许是妈妈，你长大后要孝顺他们。  试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博微信 相关试题：部编本 四年级 上册 课文练习 上一个『《牛和鹅》课堂和课后作业设计（附答案）』  下一个『《普罗米修斯》课堂和课后作业设计（附答案）』

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