2019-2020学年秋部编版语文四年级上册第五单元提升练习(附答案)


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2019-2020学年秋部编版语文四年级上册第五单元提升练习(附答案)(四年级上册 部编本)
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第五单元提升练习时间:90分钟 满分:100分 得分:一、读拼音,写词语。(8分)fēngzheng(   )  hūhuàn(   )  tuōfú(   )sàngqì(   )   wúnài(   )   yáchǐ(   )yǎnhù(   )   fādāi(   )二、给加点字选择正确的读音。(6分)憧憬(chōng cōng)田埂(gěn gěng)歇息(xiē qi
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第五单元提升练习
时间:90分钟 满分:100分 得分:        
一、读拼音,写词语。(8分)
fēng zheng(   )  hū huàn(   )  tuō fú(   )
sàng qì(   )   wú nài(   )   yá chǐ(   )
yǎn hù(   )   fā dāi(   )
二、给加点字选择正确的读音。(6分)
憧憬(chōng cōng)     田埂(gěn gěng)
歇息(xiē qiē)    拯救(zhěng zěng)
嘶哑(sī shī)       庞大(páng báng)
三、我会选字填空。(3分)
稍 捎 梢
(  )微 树(  ) (  )走
拔 拨
(  )草 (  )动 挺(  )
幼 幻
梦(  ) (  )想 (  )儿
四、选词填空。(5分)
愿望  希望  失望
1.我们精心做着,心中充满了无限憧憬和(   )。
2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩,真让我(   )。
3.他通过自己的不懈努力,终于实现了(   )。
猛烈  热烈
4.风(   )地摇撼着路旁的白杨树。
5.会场响起了(   )的掌声。
五、把词语补充完整,再填写在适当的位置。(8分)
垂(  )丧(  )  大惊(  )(  )
(  )呼(  )唤  无可(  )(  )
1.表示情绪低落的词语:                                
2.写出类似含有数字的词语。
                                               
六、句子加工厂。(7分)
1.按要求完成句子练习。
一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。句子把       
比作   。仿写句子,先写动作,再写比喻句。 
                                                                        
2.我们向那房子跑去,持续寻找我们的“幸福鸟”……(修改病句)
                                                                        
3.“一种强大的力量使它飞了下来。”这句话中“强大的力量”指的是(  )。
A.老麻雀对小麻雀的爱
B.老麻雀比猎狗强大
C.老麻雀胆子很大
七、课文回顾。(10分)
1.《风筝》一文中,风筝在古时候叫作“              ”,这样叫的原因是        
                                                            。 
2.《麻雀》主要讲了                                                   
                 的故事,赞扬了                                     。 
3.写出《小木船》这篇习作的起因、经过和结果。
                                                                        
                                                                        
八、口语交流台。(5分)
小学生家庭作业繁重,家长不忍心孩子太累,来帮忙完成作业。你觉得家长的这种做法是爱的表现吗?为什么?
                                              
                                                                        
九、课内阅读。(5分)
我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着。我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!”
1.这段话的中心句是什么?在文中用“  ”画出来。(2分) 
2.找出描写“我们”放风筝的动作的词。 (1分)
                                                                        
3.从这段话中可以看出“我们”放风筝时的心情是            的。(2分) 
十、课外阅读。(13分)
抬起头来做人
那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。”
第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一�

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