部编版小学语文四年级上册《故事二则：扁鹊治病、纪昌学射》课堂作业新设计 -- 小学语文教学资源网

部编版小学语文四年级上册《故事二则：扁鹊治病、纪昌学射》课堂作业新设计

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部编版小学语文四年级上册《故事二则：扁鹊治病、纪昌学射》课堂作业新设计(四年级上册部编本)

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《故事二则》课堂作业新设计一、加点字读音完全正确的一组词语是（）。A.蔡桓侯（yuán）B.敷药（fú）C.骨髓（suí）D.药剂师（jì）面如（）（）提（）吊（）百（）百（）磕头（）（）二、选出与题中加点词含义相同的一项。1.君有疾在腠理。（）A．眼疾手快B．疾风知劲草C．积劳成疾2.扁鹊望桓侯而还走。（）A．走上讲台B

试题预览
《故事二则》课堂作业新设计
一、加点字读音完全正确的一组词语是（）。
A.蔡桓侯（yuán）  B.敷药（fú）
C.骨髓（suí）   D.药剂师（jì）
面如（  ）（  ）提（）吊（）
百（  ）百（  ）磕头（）（）
二、选出与题中加点词含义相同的一项。
1.君有疾在腠理。（）
A．眼疾手快   B．疾风知劲草  C．积劳成疾
2.扁鹊望桓侯而还走。（）
A．走上讲台   B．转身跑   C．走漏风声

【答案】
一、D
二、1.C  2.B

课后作业
基础积累大巩固
一、选择正确读音。
齐桓公（huán héng）敷药（fúfū）
拴住（shuān  suān）骨髓（sǔi suǐ）
二、指出下列句子中的通假字，并释义。
1.扁鹊望桓侯而还走＿＿＿通＿＿＿，义为。

2.火齐之所及也＿＿＿通＿＿＿，义为。
3.汤熨之所及也＿＿＿通＿＿＿，义为。
三、想一想，连一连。
《扁鹊治病》西门豹   A.不畏强暴，为民造福，不惜牺牲一切的伟大精神。
《纪昌学射》蔡恒公   B.无论学什么，都要从基本功入手。
《西门豹》飞卫      C.要善于听取别人的正确意见。

阅读能力大提升
四、课文整体梳理。
《扁鹊治病》是_______，扁鹊是_________时期的名医，他_______次要给______________治病。
《纪昌学箭》是一则寓言故事，故事中人物个性鲜明，的纪昌，堪称名师的，本则寓言故事告诉我们。
五、重点段落品析。
纪昌学箭
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不能眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西，看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
1. 写出词语的近义词。
牢牢—（）聚精会神—（）
2.依照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。（    ）  （    ）
3.用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是（    ），跟这个词意相反的词语是（    ）。
4.飞卫为什么先要纪昌练习眼力呢？

5.这则寓言给我们的启发是什么？

思维创新大拓展
六、读《扁鹊治病》故事：小病不治加深，防微杜渐，这就是防——这就是这个小故事带给我们的大道理。
如果能穿越时空，你想对临死之前的蔡桓侯说什么？

参考答案：
一、huán   fū  shuān  suǐ
二、1.“还”通“旋”,回转,掉转的意思。
2.“齐”通“剂”；火剂汤。
3.“汤”通“烫”；用热水焐。
三、《扁鹊治病》——蔡恒公—— C
《纪昌学射》——飞卫——B
《西门豹》——西门豹——A
四、寓言，战国，三，蔡桓侯，好学；飞卫；纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。
五、1.牢记目不转睛
2.一心一意一板一眼
3.持之以恒半途而废
4.因为做事要从基本功练起。
5.学习要持之以恒，刻苦学习才能学友所成。但学习也要采用科学的方法。
六、示例：蔡桓侯，虽然你是国君，扁鹊是那样著名的医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎么怀疑他想显示自己的高明呢？他几次提醒你，你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小病终于因没有及时治疗成了不治之症，这都怪你自己啊！我想你一定也在后悔吧！

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