2019-2020学年部编版四年级语文下册第四单元测试卷(含答案)


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第四单元测试卷(时间:90分钟满分:100分)一、读拼音，写词语。(6分)ǐngxījǐngjièjúcù（）（）（）gǎozhǐmǐnjiéjìnzhí（）（）（）
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第四单元测试卷
(时间:90分钟   满分:100分)
一、读拼音，写词语。(6分)
bǐng xī               jǐng jiè              jú cù
（        ）       （        ）       （        ）
gǎo zhǐ               mǐn jié              jìn zhí
（        ）       （        ）       （        ）
二、给加点字选择正确的读音画“√”。(3分)
供养(gōng  gòng)            解闷(mēn mèn)         奢侈(yí  chǐ)
啄食(zhuó  zhú)             欺侮(wǔ  rǔ)           厌恶(è  wù)
三、辨字组词。(4分)
蹄（        ）   侍（        ）     脾（        ）    贪（        ）
啼（        ）   待（        ）     牌（        ）    贫（        ）
四、将下列词语补充完整。(3分)
无忧（   ）（   ）      一（   ）不（   ）     空空（   ）（   ）
生气（   ）（   ）      （   ）（   ）而去      枝（   ）花（   ）
五、按要求写成语。(9分)
1.含“马”的成语:                                                   
2.含“虎”的成语:                                                  
3.我还能写出三个含有其他动物名的成语：
                                                              
六、按要求写句子。(6分)
1.我语文考试得了90分。爸爸表扬我。(用关联词把两句话合并成一句话)
                                                                       
2.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!(用加点词语造句)
                                                                       
3. 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像装了一两个汤圆儿似的。(仿写比喻向)
                                                                       
七、判断，对的画“√”，错的画“×”。(5分)
1.《猫》和《母鸡》都是老舍先生的佳作。      （     ）
2.“一个母亲必定就是一位英雄。”这一句是一个比喻句。       （    ）
3.“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。”一句运用了拟人的修辞手法。                                    （      ）
4.在《白鹅》这篇文章中，作者重点表现的是白鹅高傲的性格特点。   （   ）
5.“猫的性格实在有些古怪，”从这句话中，我们可以看出作者不喜欢猫。 （ ）
八、根据课文内容填空。(9分)
1.《白鹅》这篇课文，作者写出了白鹅         的性格特点。用“架子十足”“鹅老爷”这些词语，表面上是批评白鹅，实际上表达了作者对白鹅的               。(2分)
2.“猫的性格实在有些古怪。”这句话是课文前三段的中心句，是对猫性格的概括“古怪”主要表现在有时老实却又           ，有时贪玩却又           ；高兴时           ，不高兴时             ；有时勇猛，有时又          。(5分)
3.《母鸡》一课中，作者对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌了”，是因为                                                      。(2分)
九、携手保护动物。(4分)
国际爱护动物基金会传播爱护动物、尊重生命的理念。1999年，基金会成功地将“国际爱护动物行动周”活动引入中国，并于每年的10月份，在全国的大、中、少学开展活动。
1. 你觉得学校开展“国际爱护动物行动周”活动好吗?为什么?(2分)
                                                                   
2. 假如这个活动将在你的学校开展，请你来写一条宣传标语吧!(2分)
                                 

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