《芦花鞋》课堂及课后作业新设计 -- 小学语文教学资源网

《芦花鞋》课堂及课后作业新设计

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《芦花鞋》课堂及课后作业新设计(四年级下册部编本)

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《芦花鞋》课堂作业新设计一、给下列加黑字选择正确的读音，用“”标出。搓手（chuōcuō）葵花(kuíkíu)祈求(qípí)雪屑(xièxiào)二、根据例句仿写句子。例：青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。直到……才……

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《芦花鞋》课堂作业新设计

一、给下列加黑字选择正确的读音，用“    ”标出。
  搓手（chuō  cuō）    葵花(kuí kíu )     祈求(qí  pí)    雪屑(xiè xiào)
二、根据例句仿写句子。
例：青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。
直到……才……

三、本文主要写了青铜一家做了（）双芦花鞋，让（  ）顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋，他甚至还把（   ）穿的一双芦花鞋也给卖了，回到家时，他的脚已经冻得通红。
四、本文可以分为（）部分，每个部分的小标题是怎样的？

【答案】
一、搓手（chuō  cuō√）    葵花(kuí√ kíu )     祈求(qí √ pí)    雪屑(xiè √xiào)
二、直到上课铃声响起后,同学们才急忙忙跑进教室。
三、（101）（青铜）（自己脚上）
四、4 1.编芦花鞋 2.买芦花鞋 3.芦花鞋卖光了 4.最后一双芦花鞋

课后作业
基础积累大巩固
一、辨字组词。
搓（     ）    祈（     ）     屑（     ）
差（     ）    折（     ）     稍（     ）
二、在括号里填上合适的词语。
一（）路人  一（）芦花鞋  一（）污迹
一（）雪屑  一（）叹息    一（）刺骨的寒冷
阅读能力大提升
三、读下面一段话，完成练习。
那鞋的制作工序是（   ）将上等的芦花采回来，（    ）将它们均匀地搓进草绳里，（    ）编织成鞋（    ）。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。
1.在括号里填上合适的标点符号。
2.这个片段写了（                                  ）。
3.用“    ”画出鞋的制作过程的句子。
4.用“先……然后……再……”写一段通顺连贯的话。

思维创新大拓展
四、本文是一篇感人的故事，写到了家庭的温暖。现实生活中，你有没有感到亲人的温暖？写一写，和大家交流一下。


参考答案：
一、搓（搓衣服）    祈（乞求）     屑（不屑）
差（出差）      折（折合）     稍（稍微）
二、一（行）路人    一（双）芦花鞋  一（丝）污迹
一（蓬蓬）雪屑  一（声）叹息    一（股）刺骨的寒冷
三、1.：，，。
2.芦花鞋的制作工序。
3.先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。
   4.我先用针穿了线，然后找出碎布，最后把碎布缝在一起形成布口袋。
四、示例：
那是去年夏天的一个周末，我和妈妈去承包田摘了点蔬菜，不知咋整的回来后就开始高烧。妈妈急忙给我吃了药，然后，又给我用白酒搓，可就在她把我的衣服掀起的一刹那，妈妈嗷了一声。原来，我的身上起了一些米粒大小的红点子。妈妈吓坏了，立即叫上爸爸打车把我拉到了市医院。经过检查，医生说我得的是紫斑症，是由于花粉或者食物过敏引起的，虽然不是太严重，也需要住院治疗一段时间。就这样我成了小病号。
    那段时间，爸爸因为要看管家里养的貉子，照顾我的责任就落在了妈妈一个人的身上。当时，医生每天要给我挂三遍吊针，一挂就是三个来小时。早上、中午这两次针，因病房里有人，大家互相照顾，还好打发，可晚上要打到11点多，真是熬坏了妈妈。我每次梦中醒来，都看到妈妈坐着冰冷的板凳，趴在我的床头，眼睛一眨不眨地盯着输液管……那一刻，我的心好酸，都是我，让妈妈的面容日渐憔悴；都是我，让妈妈的双眼布满血丝。我哭着说：“妈，对不起！”
    可妈妈却笑了，她摸着我的小脸儿说：“傻孩子，咋还和妈妈客气呢？你有病，妈妈照顾你是应该的。只要你快快好起来，妈妈就高兴了。”
    一个多月的治疗，我的病终于好了，妈妈却瘦了一大圈。可她却风趣地说：“没想到我竟然减肥了！”看着妈妈久违的笑容，我的心里满是感激。

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