2020年部编版小学六年级语文下册第六单元复习试卷及答案


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2020年部编版小学六年级语文下册《第六单元》复习试卷及答案一、选择题1.下面几组词语,没有错别字的一组是(  )。A.生涯 擅抖 红摩纸 嘎然而止B.折腾 亨受 红双圈 迫不及待C.憧憬 洋溢 双刃剑 不能自拔D.熏陶 持教 策画书 无怨无悔2.下列词语中与其他三项不属于同一类的一项是(  )A.深入浅出B.舍本
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2020年部编版小学六年级语文下册《第六单元》复习试卷及答案
一、选择题

1.下面几组词语,没有错别字的一组是(  )。

A.生涯 擅抖 红摩纸 嘎然而止

B.折腾 亨受 红双圈 迫不及待

C.憧憬 洋溢 双刃剑 不能自拔

D.熏陶 持教 策画书 无怨无悔

2.下列词语中与其他三项不属于同一类的一项是(   )

A.深入浅出  B.舍本逐末 C.志同道合  D.扬长避短

3.下面一段话重新排列,正确的一项是(   )

①每一个年轮,都仿佛是一本色彩斑斓的画册,记录着学校的生活,记载着我们的故事。

②从入学到现在,身边的这棵槐树已经增添了六个年轮。

③我眼前又浮现出引人入胜的课堂,热火朝天的劳动……

④此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声……

A.④③①②  B.③①③④  C.③④2①  D.②①④③

4.下列句中标点符号使用正确的一项是(  )。

A.老人摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成啊”!

B.几经周转,次年,“补考”竞发表在上海一家出版社的正式刊物上。

C.我望着浅笑盈盈的您,一字一顿地念着“方——老——师”。

D.一个科学家在他攻克科学堡垒的长征中,失败的次数和经验,远比成功的经验要丰富,深刻得多。

5.下列适合填在横线上的句子是(  )

“   ”老师的培育深情,我们将永远铭记。

A.为人师表,率先垂范。B.教诲如春风,师恩似海深。

C.学而不厌,诲人不倦。D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

6.对《老师领进门》一文描述错误的一项是(  )

A.“我”尊敬老师,从多年后见到自己的小学老师,恭恭敬敬地行礼可以看出来。

B.田老师不仅口才好,而且善于激发学生的学习兴趣,激发学生丰富的想象力。

C.田老师不仅教我们学知识,而且教育我们怎样做人,从教一首小诗就可以看出来。

D.田老师在教导学生时,对“我”特别偏爱,让“我”从此走上了文学创作之路。

7.在制作成长纪念册时,下列做法错误的一项是(  )

A.制作时,所准备的材料可以是有纪念意义的照片,与成长相关的习作、书法、美术作品和老师、同学的寄语祝福等。

B.制作时,可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册,把小学六年的学习生活一年一年地展示出来。

C.制作成长纪念册时,必须买一本装饰精美,带有音乐和散发淡淡香味的笔记本作为母本。

D.扉页的“卷首语”或“成长感言”可以自己写,也可以请老师或家长写。

8.在横线上补充合适的句子,最恰当的一项是(  )

要毕业了,我们都哭了,我们是多么喜欢长高了变成大人,但我们又害怕。当我们以后回来时,老师,无论我们长得多么高,多么大,   

A.你们再也不能拿我们当个孩子了!   B.你们都要永远拿我们当个孩子呀!

C.你们怎么不拿我们当个孩子呀?   D.你们不得不把我们当个孩子呀!

二、填空题

9.下列加点字选择正确的读音。

正(zhēng zhèng)月   稚(zhì zhuī)嫩  折(zhē zhé)腾  描摹(mó mù)

琴弦(xián xuán)  衣襟(jīn jìn)  炊(cuī chuī)烟  赫(hè hǎo)然

10.看拼音,写词语。

 

11.根据意思写词语。

1.比喻所教的学生很多。(__________)

2.急迫得不能等待。形容心情急切。(__________)

3.心神极为不安。(__________)

4.亲自到了那个境地。(__________)

5.形容声音突然终止。(__________)

12.多音字组词。

折 zhé(______)  shé(______)      圈 quān(______)  juàn(______)      

重 zhòng (______)  chóng(______)     散sàn(______)   sǎn(______)

13.火眼金睛,辨字组词。

挑(_______)  模(_______)  陶(_______)   悔(_______)  待(_______)

眺(_______)  漠(_______)  淘(_______)   诲(_______)  侍(_______)

14.用“珍”字组词填在括号里。

(1)我们十分(______)我们之间的友谊。

(2)博物馆里陈列了许多艺术(______)。

(3)我们要(______)青春年华,努力学习,刻苦锻炼。

(4)你给我的最(______)的礼物——真诚的友情,我将永远(______)。

15.给加点字选择正确的解释。

(1)端:A.事情的开头;B.平举着拿;C.东西的一头;D.端正;E.项目。

①看,前端是2米多长的象牙。(______)

②这回,他正端坐着,听爷爷讲故事。(______)

③好客的主人端出食品招待客人。(______)

(2)故:A.缘故,原因;B.故意,有意;C.原来的,目的;D.意外的事。

①今天我故地重游,心情显得格外激动。(______)

②老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。(______)

③张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。(______)

16.选词填空。

鼓励    鼓舞

1.我国现代化建设的前景令人(_________)。

2.遇到没有发挥好的运动员,您会拉住他的手,温柔地(_________)他别放弃。

立刻    立即

3.我很兴奋,(_______)就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。

4.既然你认识到自己错了,就应该(_________)改正。

17.补充词语,并按要求完成练习。

迫不(_______)待   (_______)(_______)无悔   (_______)(_______)心长   

(_______)(_______)不安   (_______)然而止   (_______)(_______)其境   

(_______)(_______)敬敬   (_______)(_______)动听

(1)选词填空。

一年一度的毕业季来到了,我始终记得一年级时我______地跨进校门,记得您_______地对我们进行教导,记得您______地带领我们成长。

(2)用画“﹏﹏﹏”的词语写一句夸奖老师的话:_________________________。

18.班级以“我们毕业了”为主题开展综合性学习活动,请你参与。

(骊歌轻唱)下面是科代表连缀经典古诗文而成的开场白,请将其补充完整。

相聚犹在昨天,分别即在眼前,李商隐说“相见时难别亦难,__________”,李煜说“剪不断,理还乱,是离愁,_______________”,不久,我们也将唱起骊歌。六年来,我们夺魁时戏称“_______,往来无白丁”,考砸就调侃“好读书,___________ ”。将来,虽不敢保证“先天下之忧而忧,_______________”,但我们坚信“长风破浪会有时,_______________”!

(精彩定格)班级空间里有六年来同学们在各种集体活动中留下的照片,请你为照片分类,并为每一类取一个四字的名字。

①_________  ②_________  ③_________  ④_________  

(同窗情深)请你认真阅读下面的毕业留言,然后选择一则你最欣赏的进行评析

① “桃花潭水深千尺,不及好友送我情”,祝我们的友谊地久天长!

②学习上,你是我的竞争对手;生活中,你是我的良朋好友。有你一路陪伴,真好!

我选第____则,我的评析:_______________________________________。

三、语言表达

19.按要求写句子。

(1)从事文学创作,需要丰富的想象力。(改为反问句)

_______________________________

(2)既有一,何不能有二?(改为陈述句)

______________________________

(3)您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。(缩句)

_______________________________

(4)在这离别之际,我们别情依依,走一回校园的小路,踏一回教室的楼梯,心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学! 再见啊再见!盼望你早日成功的消息。 (根据画线句仿写)

___________,___________,___________,___________,___________。再见吧老师!再见啊再见!______________________。

20.主题讨论。

马上就要小学毕业了,你一定有许多的话想对敬爱的老师、亲爱的同学以及母校说,请分别写一段临别赠言。

1.写给老师:____________________________

2.写给同学:____________________________

3.写给母校:_____________________________

四、现代文阅读

21. 课外阅读。

穆老师的眼睛

穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话哪。

语文课上,我想起书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了,不知不觉地伸进去,想要摸一摸。正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课。


有一次,穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文,有三百多位老师来听课。穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高的。穆老师叫我回答。我站起来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回答的声音很轻。穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“说得对,就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮了。这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得好!”

记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。

下课后,穆老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话。一次,我们玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛睁得大大的,好像在提醒我们:“哎——当心!我要捉住你们啦!”真糟糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢,被捉住了。这时候,穆老师的眼睛笑得弯弯的,似乎在说:“哈哈,这回可让我捉住了!”

1.从文中找出下面词语的近义词。

似乎—(_____)   洪亮—(_____)

激励—(_____)  赞扬—(_____)

2.给下面句子中�

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