2020学年部编版四年级语文下册第六单元测试卷及答案


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2020学年部编版四年级语文下册第六单元测试卷及答案(四年级下册 部编本)
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部编版语文四年级下册试卷第六单元测试卷时间:90分钟满分:100分基础积累一、看拼音,写词语。(8分)ɡēotǔkànɡdírénqiānɡshuān()()()()qiānǐshītǐchènjīhuānɡmánɡ()()()()二、选择题。(8分)1.下列加点字的读音有误的一项是()
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部编版语文四年级下册试卷第六单元测试卷
时间:90分钟   满分:100分
基础积累
一、看拼音,写词语。(8分)
ɡē bo      tǔ kànɡ    dí rén     qiānɡ shuān
(    )  (    )   (    )   (    )
qiān bǐ     shī tǐ     chèn jī     huānɡ mánɡ
(    )  (    )   (    )   (    )
二、选择题。(8分)
1.下列加点字的读音有误的一项是(    )
A.扭断(niǔ)   嘹亮(liáo)      B.捆绑(kǔn)   呜咽(wū)
C.吭声(kēnɡ)  倔强(jiànɡ)     D.嘱咐(zhǔ)   沮丧(zǔ)
2.下面加点词语的感情色彩不同于其他项的一项是(    )
A.从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
B.雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
C.转眼间,他那阴沉的脸上闪出一丝冷笑。
D.她像一只五彩斑斓的蝴蝶,跳着轻快的舞蹈。
3.下面各句中运用的描写方法与其他三项完全不同的一项是(    )
A.铁牛正赶着牛从河沿回来,远远地向雨来喊:“往河沿跑!往河沿跑!”
B.到了柜台前,他又嘱咐我一句:“你不要讲话啊!”
C.他神情有点儿紧张,勇敢地开口了:“同志,买,买,买……”
D.他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧。
4.下列关于本单元课文的写法,说法不正确的一项是(    )
A.《小英雄雨来》用小标题的方式标示每个部分。
B.《芦花鞋》用空行的方式标示各个部分。
C.《我们家的男子汉》用小标题的方式标示每个部分。
D.课文清晰地标示各个部分的写法,能帮助我们比较容易地把握文章的主 要内容。
三、用一个词语替换下面各句中加点的词语,使句子意思不变。(5分)
1.雨来一看要挨打了,撒(    )腿就往外跑。
2.李大叔是区上的交通员,常在雨来家落脚(    )。
3.十二岁的雨来使尽气力,才把缸挪(    )回到原地。
4.雨来就趁鬼子不防备,一头扎(    )到河里去。
5.忽然听见街上有人吆喝(    ):“豆腐啦!卖豆腐啦!”
四、句子练习。(10分)
1.苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。(改变句子的说法,不改变句子的意思)
_____________________________________________________________
2.雨水淋在树上,树叶沙沙作响。(改为拟人句)
______________________________________________________________
3.那鞋的制作工序是:先将上等的芦花采回来,然后将它们均匀地搓进草绳里,再编织成鞋。(用加点的词语写句子)
_____________________________________________________________
4.续写比喻句,表达出不同的感情。
(1)喜爱之情:风吹在我的脸上,就像__________________________。
(2)厌恶之情:风吹在我的脸上,就像__________________________。
五、用修改符号修改下面的一段话。(5分)
一天晚上,方方和亮亮迫不急待地打开电视机看相声和音乐。演员的精致表演。使他俩不禁忍不住笑出声来。他对他说,这个节目演得正好!亮亮听了,点头表示同意。
六、根据所学知识填空。(10分)
1.默写古诗《独坐敬亭山》:_____________,____________。____________,_____________。
2.学习了本单元,我们认识了几位个性鲜明的人物:________、________地和敌人斗争的小英雄雨来;__________、__________的小小“男子汉”;____________、__________的青铜。
七、口语交际。(4分)
1.和朋友相处的秘诀有很多,请你在正确的意见后面打上“√”。(2分)
(1)对待朋友要真诚。                                  (    )
(2)朋友之间要互相帮助。                              (    )
(3)对待朋友要宽容。                                  (    )
(4)与朋友交流时,多聆听。                            (    )
2.请你再补充一条和朋友相处的秘诀。(2分)
______________________________________________ 
阅读理解
八、阅读课内片段,完成练习。(9分)
晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此,这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。
1.在括号里填上合适的词语。(2分)
(    )的芦苇      (    )的苇絮
(    )的芦花      (    )的白雪
2.这段文字交代了小英雄雨来生活的_______和_______。(1分)
3.芦花村的特点是:________________。(1分)
4.找出描写环境的句子画上横线,它的作用是(    )(2分)
A.一方面展示了雨来家乡美丽的风光,另一方面为下文叙述雨来脱险埋下 伏笔。
B.运用拟人的修辞手法,写出了还乡河的美丽迷人。
C.渲染了一种悲凉的氛围,烘托了群众的悲痛心情。
5.你喜欢小英雄雨来的家乡吗?为什么?(3分)
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九、阅读短文,完成练习。(11分)
看不见的爱
夏季的一个傍晚,天色很好。我出去散步,在一片空地上,看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米,而且忽高忽低。我便站在他身后不远,看他打那瓶子,因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上,从一堆石子儿中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里,打出去,然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出,她是那孩子的母亲。
那孩子很认真,屏住气,瞄很久,才打出一弹,但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中,可是他还是不停地打。
我走上前去,对那母亲说:“让我教他怎样打好吗?”男孩停住了,但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑,“谢谢,不用了。”她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说,“他看不见。”我怔住了。半晌,我喃喃地说:“噢……怎么能打中呢?”“我告诉他,总会打中的。”母亲平静地说,“关键是他做了没有。”我沉默了。
我慢慢发现,这孩子打得很有规律,他打一弹,向一边移一点儿,打一弹,再移一点儿,然后再慢慢移回来。他只知道大致方向啊!
夜风轻轻袭来,蛐蛐在草丛中轻唱起来,天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子儿蹦在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说,黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久,夜色笼罩下来,我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下,对他们说声“再见”,便转身往回走去。走出不远,身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
1.第2自然段中,作者站在小男孩身后不远的地方,以下选项中不是他看到的情景是(    )(2分)
A.小男孩弹弓打得很差。
B.有位妇女不停地给男孩递石子儿。
C.小男孩不停地打弹弓。
D.小男孩打中了瓶子。
2.为什么作者认为那位妇女是孩子的母亲?下列分析不正确的一项是(    )(2分)
A.她坐在孩子的身旁。        B.她给孩子递石子儿。
C.她不断地提醒孩子。        D.她的眼神中满含着慈爱之情。
3.文中画横线的句子是环境描写,下列对其作用的理解不正确的一项是(    )(2分)
A.点明时间已近傍晚。
B.美妙的傍晚景色暗示成功即将到来。
C.运用拟人的修辞手法,表明蛐蛐的歌声十分动听。
D.表明小男孩在母亲的陪伴下练习的时间之长。
4.用简要的语言概括文章的主要内容。(2分)
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5.文中的母亲说:“我告诉他,总会打中的。关键是他做了没有。”说说你对这两句话的体会。(3分)
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